现代解析
这首诗是悼念一位德高望重的老师（王夫人）的，用朴素的语言表达了学生对恩师的深切怀念和感恩之情。
前两句用"兰陔堂"（象征美德之地）和"松柏山头"（象征坚贞长存）描写老师安详离世，魂归故里。三四句通过数字对比——老师享年近九十高龄，而门下弟子多达三千，展现老师桃李满天下的盛况。
中间四句用具体事例刻画老师的受人爱戴：生病时有太守亲自煎药，去世后学生们仍守灵相伴。这些细节说明老师不仅教学，更用德行感染了所有人，包括地位高的官员和平凡的学生。
最后两句把老师比作化育万物的春风，说他的恩德像天一样高。这里用"草木"比喻学生，说明老师对所有学生都一视同仁地用心栽培。
全诗没有华丽辞藻，而是通过具体事例和比喻，让读者感受到：一位好老师不仅传授知识，更用爱心滋养学生心灵，这种影响会永远留在学生心中。这种真挚的师生情谊，正是诗歌最打动人的地方。
陈舜俞
（?—1072）宋湖州乌程人，字令举，号白牛居士。仁宗庆历六年进士。嘉祐四年复举制科第一。官著作佐郎。神宗熙宁三年，以屯田员外郎知山阴县。反对“青苗法”，疏谓其法乃“别为一赋以敝海内，非王道之举”，责监南康军盐酒税。有《都官集》等。