题汲古阁
千编蠹走鱼，三写焉成乌。流传不足征，笔削何如无？
寻源准之宋，正讹同索逋。旁观昧所从，或谓正者诬。
古今几纪载，半讫余已图。当时两官书，将恐供樵苏。
何况正史外，百杂如散珠。一阁此贯穿，上下缥缃俱。
我来耳目眩，譬海泛一壶。尝闻莲华藏，亦假轮藏扶。
熏染即其缘，经言岂欺吾？
现代解析
这首诗以古籍保护为主题，用生动的比喻和深刻的思考，表达了作者对文化传承的忧虑和珍视。
开头四句用"蠹鱼蛀书"和"以讹传讹"的典故，形象说明古籍在流传中容易失真——就像虫子把书啃得千疮百孔，文字传抄多次后"焉"字都可能错写成"乌"字。作者发出灵魂拷问：如果记载都不准确，那这些文字还有存在的价值吗？
中间部分展现修复古籍的艰辛。像侦探破案般追溯宋代版本，辨别真伪时却常遭质疑。更让人痛心的是，官方藏书都可能沦为烧火材料，民间文献更是像散落的珍珠。而"汲古阁"这样的藏书楼，就像串起珍珠的金线，让文化得以延续。
最后作者用两个绝妙比喻：置身书海就像用茶壶量大海般渺小；佛教的莲花藏经阁也需要转轮藏来支撑，暗示文化传承需要实体载体。最后点明核心思想：接触古籍本身就是种缘分，佛经说"熏染即缘"确实不假——强调亲身接触古籍对文化传承的重要性。
全诗通过个人在藏书楼的震撼体验，把"古籍保护"这个抽象话题写得极具画面感。那些蛀虫、散珠、茶壶等日常意象，让读者真切感受到文化传承的脆弱与珍贵。