现代解析
这首对联讲的是儒家学者在书院教书育人的使命和治学态度。
上联讲学者的社会担当：
前半句说儒家学者有两种责任——既要敢于直言劝谏统治者（讽谏），又要带头改善社会风气（移风易俗）。后半句用"诂凡六变"这个典故，说明真正的学者要不断修正自己的学说，经过二十年的钻研，学问已经迭代了六次，体现治学的严谨与进化。
下联讲教育的根本方法：
前半句提出两种教育理念——既要培养学生敦厚质朴的品德，又要启发他们思维开阔（疏通致远）。后半句用"十三经"代指所有儒家经典，强调虽然经典内容不同，但核心思想都源自相同的道德根本。
全联最打动人的是展现了儒家知识分子的立体形象：既有改变社会的勇气，又有精益求精的治学态度；既重视品德根基，又鼓励创新思维。用"六变"和"同源"的对比，巧妙表达了"守正创新"的智慧，就像树根稳固才能枝繁叶茂的道理。