送门人沈玉质还普安
络纬初啼庭叶委，红亭把酒悲风起。鸟道言旋三一溪，羊城惜别五千里。
与君邂逅不寻常，官烛夜烧诠易理。脉望飞解一卷书，蜗牛写破半窗纸。
荔奴方食忽思归，为听老亲门屡倚。越王台上兰花秋，秋寒且渡潇湘水。
昆明池上足移情，送君独愧成连子。
现代解析
这首诗讲的是老师送别学生沈玉质回家的场景，充满离别的伤感与师生情谊。
开头用"络纬（纺织娘）初啼"和"落叶"点明秋天，在长亭喝酒送别时，秋风都带着悲伤。学生要回贵州普安（三一溪、羊城是沿途地名），路途遥远（五千里），更添不舍。
中间四句回忆师生相处的珍贵时光：他们偶然相遇却情谊深厚（"不寻常"），晚上点着蜡烛一起研究《易经》（"诠易理"），学生勤奋读书（"脉望"是书虫，指啃书），写字用力到差点戳破窗纸（用蜗牛爬痕比喻字迹）。
接着转折：学生刚吃到荔枝（"荔奴"）就突然想家，因为挂念天天倚门等待的老母亲。这里用食物和亲情让离别更有人情味。
最后以两地秋景作结：广州（越王台）的兰花谢了，学生要冒着秋寒渡过潇湘；而送行的老师站在昆明池边，惭愧自己不能像音乐家成连那样用琴声表达离情。用"兰花秋""秋寒"强化萧瑟氛围，突出老师目送学生远去的孤独。
全诗亮点：
1. 用纺织娘、荔枝等生活化意象冲淡离愁
2. "蜗牛写破窗纸"这种幽默比喻展现学生刻苦
3. 通过母亲倚门的细节，让思乡之情更真实
4. 结尾老师自比"成连子"，把不会弹琴的遗憾化作深沉告别