甲寅四月，偶赴琴城，晤西京吾兄，欢谈竟日，阔别五六年，精神如昨，出先德柳村图属题。柳村都兄之尊人，弟之世长也，弟即不文，就少年所闻见者而略叙之，虽不足概平生，而落落大端已在，于是赋五古一章，所以纪实也
造庐得披图，小小只尺幅。
易于摩躯干，难于绘眉目。
遗貌而取神，妙手得真诀。
因柳以为号，是乃泉明属。
翳余十五龄，侍父登门读。
堂上列尊彝，庭前莳花木。
艇子系垂杨，一水纡回绿。
时公正强盛，湖海气充足。
所笃在乎行，所崇在乎学。
刀圭救生灵，粟米赡亲族。
治心犹治文，骊珠已在握。
每待落课时，入塾衣冠肃。
米家书画船，赵氏金石录。
公本赏鉴家，嗜古兼收蓄。
地以人著名，人为地造福。
宜乎继起者，庭除富兰玉。
忽忽十馀年，变迁感陵谷。
斯图得重展，怎不三薰沐。
手笔罗燕许，香艳摘宋屈。
永永寿贞珉，悬为正与鹄。
予果何所云，敷述平生熟。
逸事倘传闻，再倩名贤续。
易于摩躯干，难于绘眉目。
遗貌而取神，妙手得真诀。
因柳以为号，是乃泉明属。
翳余十五龄，侍父登门读。
堂上列尊彝，庭前莳花木。
艇子系垂杨，一水纡回绿。
时公正强盛，湖海气充足。
所笃在乎行，所崇在乎学。
刀圭救生灵，粟米赡亲族。
治心犹治文，骊珠已在握。
每待落课时，入塾衣冠肃。
米家书画船，赵氏金石录。
公本赏鉴家，嗜古兼收蓄。
地以人著名，人为地造福。
宜乎继起者，庭除富兰玉。
忽忽十馀年，变迁感陵谷。
斯图得重展，怎不三薰沐。
手笔罗燕许，香艳摘宋屈。
永永寿贞珉，悬为正与鹄。
予果何所云，敷述平生熟。
逸事倘传闻，再倩名贤续。
现代解析
这首诗是一位晚辈回忆长辈的深情之作，用朴素的语言勾勒出一幅充满温情的家族记忆画卷。
全诗可分为三个部分：
1. 初见画像（开头8句）
诗人看到友人父亲的画像时感叹：小小一幅画虽难画全外貌，却传神地捕捉到了长辈的神韵。用"柳"作名号，暗示这位长辈像陶渊明一样品格高洁。
2. 少年回忆（"翳余十五龄"到"庭除富兰玉"）
诗人回忆十五岁时随父亲去这位长辈家读书的情景：
- 家中陈设：堂上摆着古玩，院里种着花木，垂杨下系着小船，一派文人雅士的生活情趣
- 长辈为人：正值壮年，胸怀宽广，重视实践与学问
- 具体善举：行医救人、接济亲族
- 治学态度：像打磨文章一样修养心性，每次来私塾都衣着整齐
- 收藏爱好：喜爱字画古董，家中就像米芾的书画船、赵明诚的金石录
3. 岁月感慨（最后12句）
十多年后重见此画，诗人像沐浴熏香般恭敬。赞叹画作如唐代大家的手笔，又带着屈原宋玉般的文采，希望这幅画能像碑石般永久流传。最后谦虚地说自己只是记述所知，若有遗漏就请后来人补充。
这首诗的魅力在于：
- 用家常话写贵族生活，让读者看到传统文人的真实生活状态
- 通过书房、庭院、收藏等细节，展现了中国传统书香门第的文化底蕴
- 对长辈的描写既有医术、赈济等实事，又有治学、收藏等雅趣，塑造了立体的儒者形象
- 时间跨度带来的沧桑感，让简单的回忆有了深沉的情感重量
就像翻看一本泛黄的家庭相册，诗人用平实的语言让我们看到了一个传统中国大家庭的教养与风骨。