现代解析
这首诗通过子贡的故事探讨了"孝道"的深层含义，语言朴实却蕴含智慧。
前两句"未须论大块，以死息乎人"意思是：不必空谈那些宏大的道理（大块），真正的孝道体现在用生命守护亲人（以死息人）。这里用"大块"暗指当时流行的空洞理论，而"以死息人"则化用子贡守护老师孔子坟墓六年的典故。
后两句"所愿学赐也，姑为息事亲"直白地说：我愿学子贡那样（赐是子贡的名字），用行动来侍奉双亲。"姑为"二字用得巧妙，既表示"暂且这样做"，又暗含"这才是根本"的意思，把孝道从理论拉回日常实践。
全诗亮点在于：
1. 用守护坟墓的极端例子，反衬日常孝行的可贵
2. "大块"与"事亲"的对比，讽刺空谈道德的现象
3. "姑为"的含蓄表达，让说理更有韵味
诗人没有说教，而是通过子贡的故事告诉我们：真正的孝不在惊天动地的壮举，而在日常的用心侍奉。这种将大道理融入小故事的写法，既容易理解又发人深省。
林同
（?—1276）宋福州福清人，字子真，号空斋处士。林公遇子。深于诗。以世泽授官，弃不仕。元兵至福州，福建招抚使刘仝子即其家置忠义局，招募义兵。元兵至城下，仝子遁，同啮指血书壁，誓守忠义，寻被执，不屈而死。有《孝诗》。