励志
五日不读书，筋力欲衰老。
十日不作文，心思已枯槁。
常恐名不立，青青去人早。
铅椠无虚陈，经训恣蒐讨。
况偕素心人，疑义相与考。
偶然窥新境，郎若睹清昊。
孜孜入编记，日久成初稿。
敢云希古人，亦曰敦宿好。
十日不作文，心思已枯槁。
常恐名不立，青青去人早。
铅椠无虚陈，经训恣蒐讨。
况偕素心人，疑义相与考。
偶然窥新境，郎若睹清昊。
孜孜入编记，日久成初稿。
敢云希古人，亦曰敦宿好。
现代解析
这首诗讲的是坚持学习和写作的重要性，以及追求知识带来的快乐。
开头四句用夸张的手法说：如果五天不读书，身体就像要衰老一样没力气；如果十天不写文章，脑子就像干枯的木头一样迟钝。这说明作者把读书写作当作维持身心活力的必需品。
中间部分写作者的心态：他总怕自己一事无成，青春白白流逝，所以每天都不停地翻书钻研（"铅椠"指笔墨纸砚，"经训"指经典著作）。更开心的是有志同道合的朋友（"素心人"）一起讨论难题，偶尔发现新知识时，就像突然看到晴朗的天空一样豁然开朗。
最后四句是作者的自我激励：他把这些学习心得认真记录下来，日积月累写成文章。虽然不敢说能比得上古人，但至少坚持了自己热爱的事情（"敦宿好"指践行长期的热爱）。
全诗亮点在于：
1. 用"筋力衰老""心思枯槁"这种身体反应，生动表现停止学习的危害
2. "睹清昊"这个比喻，把获得新知识的爽快感写得特别形象
3. 没有空喊口号，而是展示了具体的学习方法——勤记录、多交流、常积累
本质上是一首接地气的"学习打卡诗"，适合所有在坚持读书写作的人，能让人会心一笑："原来古人也怕拖延症，也要靠朋友互相监督啊！"