摸鱼儿
裹空蒙、冻云如墨，匆匆人在南浦。灞桥蹇步驮愁去，递与快帆轻橹。
堪恨处。正短烛烧残，未刻西窗句。荒林断莽。便闲了门前，近人鸥鸟，此意向谁语。
行藏事，尽道日天也悟。流萍忽散还聚。玉缸春涨葡萄绿，准拟千觞飞羽。
君听取。怕越客灯宵，留滞吴箫鼓。江村夜午。来共倚寒梅，吹香弄影，璧月照琪树。
现代解析
这首《摸鱼儿》描绘了一个人在寒冬离别时的复杂心情，通过生动的景物描写和细腻的情感表达，展现了离愁别绪与人生感慨。
上阕开篇就用"冻云如墨"的阴沉天气，烘托出离别的沉重氛围。"匆匆人在南浦"直接点明离别场景。接着用"驮愁去"这个形象的比喻，把无形的愁绪写得具体可感。最动人的是"短烛烧残"这个细节，暗示长夜话别，却来不及写完想说的话，把依依不舍的心情写得十分真切。
下阕转入对人生的思考。"流萍忽散还聚"用浮萍作比，道出人生聚散无常的感慨。但随后笔锋一转，"玉缸春涨葡萄绿"突然出现明快的色彩，展现出对重逢的期待。结尾处"璧月照琪树"的静谧画面，又回归到孤寂的氛围，形成强烈的情感起伏。
全词最妙处在于将自然景物与内心情感完美融合：冻云是愁绪的外化，浮萍是命运的象征，寒梅成为孤独的陪伴。通过这些意象的层层递进，把离别时的千愁万绪展现得淋漓尽致，让读者能真切感受到那份剪不断、理还乱的离愁。
袁易
（1262—1306）平江长洲人，字通甫。力学不求仕进。辟署石洞书院山长，不就。居吴淞具区间，筑堂名静春。聚书万卷，手自校雠。有《静春堂诗集》。