石鼓书院
年代：元代
《石鼓书院》原文
逶迤环二水，错落翳群芳。
衿佩来游艺，川原慨战场。
遗祠垂阙葛，流演发朱张。
风堕松花老，秋馀桂子香。
飞甍琼玉岛，巍殿水晶乡。
雾敛东岩旭，寒侵曲栈霜。
丹枫翚蜃阁，青草跨虹梁。
绿水浮文鲤，高冈集彩凰。
禹门翻锦浪，虞陛览朝阳。
窃药窥蟾迹，攀萝散鹭藏。
题诗镵石翠，把钓荐橙黄。
坏饮窊樽古，巢居树幄凉。
湘波澄碧镜，岳黛出新妆。
采菊堪充茹，纫兰欲佩裳。
岭云招隐约，滩濑自宫商。
按节休清旷，征帆度渺茫。
惊乌非匝绕，回雁谩翱翔。
城郭凌烟紫，林峦带晚苍。
归与市桥月，渔唱起沧浪。
《石鼓书院》现代解析
这首《石鼓书院》像一幅用文字绘制的山水长卷，带我们走进一个充满历史韵味与自然灵气的文化圣地。全诗通过细腻的观察和丰富的意象，展现了石鼓书院的独特魅力。
开篇（前四句）先勾勒书院的宏伟景象：石鼓书院如高山般巍峨，朱红色的建筑在绿树掩映中若隐若现。两条蜿蜒的河流环绕，花草错落点缀其间，仿佛自然与人文在此完美交融。
中段用大量生动画面展现书院的人文底蕴：
- 学子们衣袂飘飘来此求学，而远处的平原又让人联想到古战场的历史沧桑。
- 书院保留着先贤祠堂，松树桂花随风飘香，琉璃屋顶在阳光下如水晶宫般闪耀。
- 晨雾中的旭日、霜染的小路、红枫映衬的楼阁、青草覆盖的拱桥，每个细节都充满诗意。
- 特别提到"文鲤"和"彩凰"，暗喻这里培养的人才如鲤鱼跃龙门，凤凰栖高枝。
后段转入更个人的体验：
- 诗人像探险般寻找月宫蟾影，采摘藤萝惊飞白鹭，在石头上题诗，悠闲垂钓。
- 用古樽饮酒，在树荫下纳凉，看湘江如碧玉镜，望山色如新画眉，采野菊为食，佩兰草为饰。
- 最后以云岭雾滩为琴，以自然节律为歌，在渔舟唱晚中与城郭月色一同归去。
全诗最妙处在于：
1. 动静结合 - 既有"飞甍""锦浪"的动感，又有"碧镜""树幄"的静谧
2. 古今对话 - 当前美景与"禹门""虞陛"等历史典故自然交融
3. 五感通联 - 松桂的香气、霜雾的寒意、渔唱的听觉、兰佩的触觉共同构建立体体验
这不仅是描写书院风景，更通过山水、建筑、植物、动物、气候等元素，展现了中国传统书院"天人合一"的精神境界，让读者仿佛能触摸到砖瓦间的文脉，感受到穿越千年的书香。
《石鼓书院》表达了什么情感？
《石鼓书院》写作背景是什么？
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契玉立
高昌人，居契辇河上，因以契为氏，字世玉。仁宗延祐五年进士，授翰林待制兼国史院编修。顺帝至正中，为泉州路达鲁花赤。考求图志，搜访旧闻，成《清源续志》二十卷。官至海北海南道肃政廉访使。工诗。有《世玉集》。