现代解析
这幅对联讲的是在阳山昌黎读书台（古代文人读书的地方）的见闻和感悟，可以分成上下两部分理解：
上联（前半部分）：
作者来到读书台寻找当年读书的声音（象征文人风骨），问有谁还记得这里的一棵桂树一棵松树——这些美好的树荫都是古代贤人亲手栽种的。这里用"桂松"暗喻读书人高洁的品格，就像树木留下荫凉一样，先贤的精神财富也滋养着后人。
下联（后半部分）：
作者说自己虽然愚钝，但对学问的真诚打动了上天。即使只是偶然修缮某处山水（指读书台这样的文化遗迹），也会得到圣人的赞许。这里的"圣人"既指古代圣贤，也暗指重视文化的当权者，表达了对文化传承的重视。
全联的巧妙之处在于：
1. 用"树"比喻文人精神，既写实景又含深意
2. "书声"是听觉，"树荫"是视觉，通感手法让场景活起来
3. 通过"修山水"的小事，体现文化传承的大主题
4. 最后把个人行为（修葺）和圣人认可联系起来，突出文化事业的价值
就像我们现在保护名人故居一样，对联说的是：前人的精神财富值得守护，哪怕只是做点小事，也是对文化的尊重。