送刘童子试艺天京①
硗硗头角出群玉，炯炯瞳人剪秋漪。
神光现作照书月，一览千古无复遗。
殊科自可献上国，况能文艺超等夷。
河洛图书识蕴奥，更明爻象通神蓍。
阵分八势演古法，操弓挟矢动有仪。
眼前大要固如此，有人头白俱不知。
当今所重不在宝，弓旌聘召方四驰。
岂无古人已成算，时乖事异难设施。
秋风边尘浩无际，纶巾羽扇思见之。
终军弃繻繻尚在，刘晏正字字或攲。
终身愿秉清忠节，芳猷可继大年诗。
神光现作照书月，一览千古无复遗。
殊科自可献上国，况能文艺超等夷。
河洛图书识蕴奥，更明爻象通神蓍。
阵分八势演古法，操弓挟矢动有仪。
眼前大要固如此，有人头白俱不知。
当今所重不在宝，弓旌聘召方四驰。
岂无古人已成算，时乖事异难设施。
秋风边尘浩无际，纶巾羽扇思见之。
终军弃繻繻尚在，刘晏正字字或攲。
终身愿秉清忠节，芳猷可继大年诗。
现代解析
这首诗描绘了一位才华横溢的少年刘童子，通过生动的比喻展现他的非凡天赋，同时寄托了诗人对人才得到重用的期待。
诗中用"头角出群玉"形容少年聪慧过人，用"剪秋漪"的明亮眼睛表现他目光如炬。这位少年读书过目不忘（"一览千古无复遗"），精通《易经》等典籍（"河洛图书识蕴奥"），还擅长射箭等武艺（"操弓挟矢动有仪"），是个文武双全的人才。
诗人感叹当下正是朝廷广纳贤才之时（"弓旌聘召方四驰"），但现实却存在"时乖事异难设施"的困境。最后以历史名人终军、刘晏作比，希望这位少年能保持"清忠节"，像大年诗人一样留下美名。
全诗通过赞美少年才华，表达了诗人对人才不被埋没的期盼，以及对忠诚品格的推崇，展现了传统文人对"学而优则仕"的理想追求。
蒲寿宬
名或作寿晟、寿峸。宋末阿拉伯人。与弟蒲寿庚至泉州贸易。度宗咸淳间，知梅州。益、广二王航海至泉州，时寿庚为泉州守，闭城不纳。寿宬密谕寿庚纳款于元，遂于景炎元年同降元朝。有《心泉学诗稿》。