礼部侍郎台哈布哈兼善出守会稽分题送行得读书堆
年代：元代
《礼部侍郎台哈布哈兼善出守会稽分题送行得读书堆》原文
简编不复存，培塿尚堪指。
三年不窥园，西京称董子。
蓬蒿绕宅生，仲蔚号高士。
为学贵处静，业成尚致理。
用行舍则藏，训诂殆卑猥。
黄门任大同，朱墨订文字。
虽非注鱼虾，乃尔汇虎豕。
夫君系贵族，缀缉浙江涘。
弱冠登巍科，禁省久历履。
今此乃作守，出处将肖彼。
掉策国东行，去志疾若矢。
南州欲访古，不惮纡道里。
遥知郡政暇，闭阁究经史。
仕学能两优，岂直野王止。
来慕子所歌，亦复懦可起⑴。
《礼部侍郎台哈布哈兼善出守会稽分题送行得读书堆》现代解析
这首诗讲的是古人勤奋读书的故事，以及作者对一位即将赴任官员的勉励。全诗可以分成三部分来理解：
第一部分（前10句）用两个历史典故开篇：
1. 先说海边有古代贤人隐居读书的遗迹，虽然书籍已经消失，但土堆还在。就像"三年不窥园"的董仲舒（西汉大学者），和住在杂草丛生处的张仲蔚（东汉隐士），他们都是静心苦读的典范。
2. 作者由此得出道理：真正做学问要耐得住寂寞，学成后才能治国安邦。那些只会死抠字句的训诂学问（解释古书字义）是浅薄的。
第二部分（中间8句）转到现实：
写即将赴任会稽（今绍兴）的台哈布哈。这位贵族子弟年纪轻轻就考中进士，在中央机关工作多年，现在外放做地方官。作者认为他这次出行就像古人一样有意义——虽然要绕道访古，但正说明他重视文化传承。
第三部分（最后8句）是鼓励和期待：
想象这位官员到任后，一定能在公务之余继续钻研学问。作者用"野王"（晋代大学者杜预）作比，说他不仅能像杜预那样学问好，更能超越前人。最后两句说：你这种追求会让连懒惰的人都受到激励。
全诗核心思想：
1. 真正的学问需要沉心静气
2. 做官和治学可以相辅相成
3. 以古人为镜，勉励今人既要做好官，也要读好书
语言特色：
- 善用典故但不晦涩（董仲舒、张仲蔚的故事）
- 比喻生动（"注鱼虾"指琐碎学问，"汇虎豕"指整理重要典籍）
- 最后落脚到现实，有感染力
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