同叶上舍元址读书观海卫回龙庵两月揽景兴怀托以歌咏无伦次也共得二十六章 其六
年代：清代
《同叶上舍元址读书观海卫回龙庵两月揽景兴怀托以歌咏无伦次也共得二十六章 其六》原文
安使虚堂隅，皭然来清光。
大川有龙宅，百宝坚閟藏。
红为火齐丹，白者明月珰。
间以水佩青，世可无珩璜。
启缄听其择，暗欲难餍偿。
愿罗天隗奇，包以心混茫。
《同叶上舍元址读书观海卫回龙庵两月揽景兴怀托以歌咏无伦次也共得二十六章 其六》现代解析
这首诗讲的是读书时那种既快乐又困惑的奇妙体验，像在海边捡贝壳一样充满惊喜。
开头四句说打开书能学到东西，合上书又容易忘记。诗人希望书房能像被月光照亮一样，让知识清晰地留在心里。这里用"虚堂隅"比喻大脑，"清光"比喻透彻的理解，很形象。
中间六句把知识比作海底龙宫的宝藏：有火红的宝石（指热血沸腾的感悟），洁白的珍珠（指皎洁的智慧），还有青翠的玉佩（指清新的见解）。诗人说这些精神珍宝比真实的珠宝更珍贵，因为它们是思想的结晶。
最后四句说打开书就像打开宝箱，但人心贪得无厌总想获得更多。诗人希望能网罗天地间所有奇珍（指各种知识），用宽广的心胸（混茫）来包容。这里用捕鱼的"罗"和包东西的"包"字，把抽象的学习过程写得活灵活现。
全诗妙在把读书比作探宝：知识会遗忘像潮水退去，但每次开卷都有新发现；人心永远不满足，但正是这种渴望推动我们持续学习。用的都是"龙宫""珠宝"这些接地气的比喻，把抽象的读书体验写得又美又有趣。
《同叶上舍元址读书观海卫回龙庵两月揽景兴怀托以歌咏无伦次也共得二十六章 其六》表达了什么情感？
《同叶上舍元址读书观海卫回龙庵两月揽景兴怀托以歌咏无伦次也共得二十六章 其六》写作背景是什么？
《同叶上舍元址读书观海卫回龙庵两月揽景兴怀托以歌咏无伦次也共得二十六章 其六》中读书,观海卫,回龙庵,揽景兴怀,姚燮是什么意思？
姚燮
姚燮（1805—1864）晚清文学家、画家。字梅伯，号复庄，又号大梅山民、上湖生、某伯、大某山民、复翁、复道人、野桥、东海生等，浙江镇海（今宁波北仑）人。道光举人，以著作教授终身。治学广涉经史、地理、释道、戏曲、小说。工诗画，尤善人物、梅花。著有《今乐考证》、《大梅山馆集》、《疏影楼词》。