示儿子浚师
吾父性我时，四十头未白。
今我又四旬，父已归窀穸。
方幸两慈亲，侍奉永朝夕。
胡为十年中，双亲痛疾革。
哀哉父母恩，欲报形骸隔。
年载困名途，岁月皆虚掷。
虽然作冷官，难免素餐责。
有书岂不读，吾父留手迹。
有杯岂不举，吾母留口泽。
显扬纵未能，光阴须爱惜。
汝年已十三，留心在经籍。
立志贵精勤，求师重诱掖。
少壮能几何，珍重驹过隙。
莫学我无闻，老大悲何益。
今我又四旬，父已归窀穸。
方幸两慈亲，侍奉永朝夕。
胡为十年中，双亲痛疾革。
哀哉父母恩，欲报形骸隔。
年载困名途，岁月皆虚掷。
虽然作冷官，难免素餐责。
有书岂不读，吾父留手迹。
有杯岂不举，吾母留口泽。
显扬纵未能，光阴须爱惜。
汝年已十三，留心在经籍。
立志贵精勤，求师重诱掖。
少壮能几何，珍重驹过隙。
莫学我无闻，老大悲何益。
现代解析
这首诗是一位父亲写给儿子的家训，字里行间充满人生感悟和殷切期望。全诗可分为三部分：
第一部分（前12句）是父亲的自省。他用对比手法写两代人的差异：祖父四十岁头发未白时生下自己，而自己四十岁时父亲已去世。本以为能长久侍奉双亲，不料十年间父母相继离世。"哀哉父母恩"四句尤为动人，道出"子欲养而亲不待"的遗憾，以及对自己虚度光阴的懊悔。
第二部分（中间8句）是父亲的自我告诫。虽然官职不高，但提醒自己不能尸位素餐。看到父母留下的书籍、酒杯这些遗物时，时刻警醒要珍惜时间。"显扬纵未能"体现务实态度——即使不能光宗耀祖，也要踏实做人。
第三部分（最后8句）是对儿子的直接教导。13岁的儿子正值求学关键期，父亲用"驹过隙"比喻青春易逝，叮嘱他要精读经典、拜师求学。结尾"莫学我无闻"既是自谦，更是用自身经历告诫儿子不要重蹈覆辙。
全诗语言朴实如话，没有华丽辞藻，就像老父亲灯下谈心。最打动人的是三层情感交织：对父母的追思、对自己的反思、对儿子的期许。诗中"光阴须爱惜""少壮能几何"等句，今天读来仍能引发共鸣，堪称穿越时空的家训典范。