识字
文章不经世，识字长苦饥。
而令七尺躯，愧此一鸱夷。
何似不读书，买牛荷锄犁。
六经垂照耀，九道驰坦夷。
天门西北开，达者得升跻。
儒冠立其下，宁问渠是谁。
凤雏生不凡，三日愿高飞。
蓬鸠远未识，老死安其卑。
二鸟各适性，吾方定其施。
鸠兮鸠兮汝勿嗤，朝阳合得凤来仪。
一举万里青云栖，汝鸠虽老安得知。
而令七尺躯，愧此一鸱夷。
何似不读书，买牛荷锄犁。
六经垂照耀，九道驰坦夷。
天门西北开，达者得升跻。
儒冠立其下，宁问渠是谁。
凤雏生不凡，三日愿高飞。
蓬鸠远未识，老死安其卑。
二鸟各适性，吾方定其施。
鸠兮鸠兮汝勿嗤，朝阳合得凤来仪。
一举万里青云栖，汝鸠虽老安得知。
现代解析
这首诗用对比手法，道出了读书人的困境与理想追求。
前半部分写现实无奈：读书不能当饭吃（"识字长苦饥"），七尺男儿活得还不如装酒的皮袋子（"鸱夷"）。诗人甚至赌气说不如不读书，回家种地更实在。但马上转折——儒家经典其实像太阳般照亮人间（"六经垂照耀"），大道本来平坦宽广（"九道驰坦夷"）。
中间用凤凰和斑鸠比喻两种人生：凤凰生来不凡（"三日愿高飞"），斑鸠一辈子待在草窝（"老死安其卑"）。诗人说这都很正常，各人有各活法。但最后突然对斑鸠喊话：你别笑凤凰！等凤凰真的冲上云霄（"一举万里青云栖"），你这辈子待在树杈上的小鸟哪能懂呢？
全诗妙在三点：
1. 用酒囊、种地等生活化比喻，把读书人的清高和窘迫写得特别真实
2. 凤凰与斑鸠的对比，就像今天"躺平"和"奋斗"的争论，引发共鸣
3. 结尾突然的转折，像一记响亮的巴掌：你可以选择平凡，但别嘲笑别人的远大志向
本质上，这是首"给失意读书人打气"的诗：承认现实艰难，但坚信理想值得追求。就像对现代年轻人说：有人选择考编安稳，有人选择北漂追梦，都没错，但别用你的尺子量别人的路。