贺新凉 徐高祉教授执教五十周年，敬奉水仙一盂、小词一首为贺
岁改星霜近。
感人间、春尊木铎，阳生芳径。
今日鳣堂为君寿，翠箭亭亭堪赠。
许白石、清泉照影。
不见灵均骚韵外，共梅兄樊弟高题品。
宛沂浴，舞雩咏。
阳和薰沐凝寒褪。
五十年、沧桑阅历，嘤鸣斯应。
无限天涯芳草绿，都付言传身引。
况馀事、词坛游刃。
我有孙枝期挺秀，倘薪传、史鉴红专进。
桃李颂，弦歌永。
感人间、春尊木铎，阳生芳径。
今日鳣堂为君寿，翠箭亭亭堪赠。
许白石、清泉照影。
不见灵均骚韵外，共梅兄樊弟高题品。
宛沂浴，舞雩咏。
阳和薰沐凝寒褪。
五十年、沧桑阅历，嘤鸣斯应。
无限天涯芳草绿，都付言传身引。
况馀事、词坛游刃。
我有孙枝期挺秀，倘薪传、史鉴红专进。
桃李颂，弦歌永。
现代解析
这首词是写给徐高祉教授执教五十周年的贺词，用清新雅致的语言表达了对师长的敬仰和祝福。
上阕（前段）以季节变换开篇，"岁改星霜近"暗示时光流逝，但紧接着用"春尊木铎"（木铎是古代教具，象征教化）赞美教授如春风化雨的育人精神。"鳣堂"指讲堂，"翠箭亭亭"的水仙花既是实写贺礼，又暗喻教授品格高洁。后几句巧妙化用典故：将水仙与屈原诗歌中的香草、与梅花等高尚植物并列，又用孔子"沂水沐浴、舞雩咏归"的典故，赞美教授既有文人风骨又有教育家胸怀。
下阕（后段）转入更深层的赞颂。"阳和薰沐"形容教授五十年来如阳光温暖学子，驱散严寒。"嘤鸣斯应"出自《诗经》，比喻师生教学相长。"天涯芳草绿"既指桃李满天下，又暗含"春风化雨育英才"之意。最后作者自谦地表示希望继承师志（"孙枝"是植物新芽，喻指后辈），让"红专并进"的教育精神薪火相传。结尾"桃李颂，弦歌永"用最经典的教书育人意象作结，余韵悠长。
全词亮点在于：
1. 贺礼水仙贯穿全篇，既是实物又成精神象征
2. 善用植物意象（梅、兰、芳草、桃李）层层递进赞美
3. 典故化用得自然，如"舞雩咏"暗含教育家理想
4. 既有对过往功绩的总结，又有对教育传承的期许
5. 庄重而不失亲切，符合师生赠答的得体分寸