现代解析
这首诗是赞美一位叫吕正之的乡村教师，他教的三个学生接连考中童子科（类似古代科举的初级考试），这在当地前所未有。诗人用生动的比喻和典故，表达了对这位教师和学生的赞赏。
1. 前两句：说吕正之把古代圣贤的学问教给学生，孩子们现在也能侃侃而谈这些大道理了。"齿颊閒"指孩子们说话时自然流露学问，说明老师教得好。
2. 三四句：用打猎和登山比喻教学。老师说"发纵指南"（像猎人指引方向），学生就能"昂霄耸壑"（像高山一样出众），说明师生配合默契，成才不难。
3. 五六句：用大树比喻师生。"灵椿"指老师像挺拔的椿树（长寿树），"珠树"指学生像珍贵的宝树，别人难以企及。说明老师不老，学生优秀。
4. 最后两句：诗人自述。说吕老师路过我家，和我聊天很投机，以至于他停下船（烟櫂）暂缓回家，侧面反映吕老师学问好、受人敬重。
全诗通过比喻和场景描写，展现了一位乡村教师培养出优秀学生的成就，语言朴实但情感真挚，充满了对教育者的敬意。
严焕
严焕，字子文，常熟（今属江苏）人。高宗绍兴十二年（一一四二）进士。调徽州、临安教官。孝宗乾道三年（一一六七），通判建康府（《景定建康志》卷二四）。迁知江阴军。淳熙二年（一一七五），在太常丞任上以言者论罢（《宋会要辑稿》职官七二之一），出监福建市舶。事见《琴川志》卷八。今录诗二首。