千秋岁（题停针教子图）
绣工妨了。
纱幕传经早。
人影瘦，妆楼悄。
熨忘金斗冷，辉借兰釭照。
听不厌，琅琅凤啭桐花小。
机样停鸳教。
书味丸熊饱。
一寸荻，三春草。
碧桃和雪靧，玉树临风皎。
试看取，他年紫锦鸾回诰。
纱幕传经早。
人影瘦，妆楼悄。
熨忘金斗冷，辉借兰釭照。
听不厌，琅琅凤啭桐花小。
机样停鸳教。
书味丸熊饱。
一寸荻，三春草。
碧桃和雪靧，玉树临风皎。
试看取，他年紫锦鸾回诰。
现代解析
这首词描绘了一位母亲停下针线活，专心教导孩子的温馨场景，展现了母爱的伟大和教育的深远意义。
上片用生活细节展现母亲形象：母亲放下刺绣活计，早早地在纱帐前给孩子讲课。她身形消瘦，梳妆楼里静悄悄的，连熨斗冷了都忘了添火，只能借着油灯的光亮继续教学。孩子清脆的读书声像小凤凰在桐花间鸣叫，怎么听都不腻。
下片升华教育主题：母亲停下织布机上的鸳鸯图案（象征停下女红），用"熊胆丸"的苦味（比喻勤学）和"荻草画地"的典故（欧阳修母亲用荻杆教子写字）来教导。把孩子的成长比作三春的青草快速生长，用"雪中碧桃""风中玉树"比喻孩子未来的俊秀风姿。最后以"紫锦鸾诰"作结，预示孩子将来会获得皇帝封诰的锦绣前程。
全词妙在：
1. 用"停针"这个动作巧妙点题，展现母亲为教育牺牲个人爱好的奉献
2. 通过"熨斗冷""借灯光"等细节，真实呈现寒门教子的不易
3. 结尾的功名想象不是俗套，而是对坚持教育的美好期许
4. 通篇没用说教，但每个比喻都在歌颂教育的价值
就像现代家长放下手机辅导作业，古代母亲停下刺绣课子，这种跨越时空的亲子画面，至今仍能引起共鸣。