花村草堂为李子原承歌
新河渺渺枫桥浦，百花丛中有香土。
书生卜馆面西山，十里青溪抱东户。
青溪抱东户，水鸟群无数。
前朝胜境开华洲，今代书声读芳杜。
南峰高，北峰俯，日日飞云挂窗庑。
上沙水，下沙土，翠波粼粼织成组。
我昔投宿堂背楼，前村夜过清明雨。
千岩发彩流朝霞，茂苑腾光荡碧宇。
樱笋烟笼文藻轩，幹緌岸送楼船鼓。
飞梁画槛盘彩虹，菡萏湖边女摇橹。
宵长忽递寒山钟，月落犹挥石床麈。
十年不上李子堂，金陵城边话江浒。
徒令风景形梦寐，何由复作花前舞？题诗先寄花村主。
书生卜馆面西山，十里青溪抱东户。
青溪抱东户，水鸟群无数。
前朝胜境开华洲，今代书声读芳杜。
南峰高，北峰俯，日日飞云挂窗庑。
上沙水，下沙土，翠波粼粼织成组。
我昔投宿堂背楼，前村夜过清明雨。
千岩发彩流朝霞，茂苑腾光荡碧宇。
樱笋烟笼文藻轩，幹緌岸送楼船鼓。
飞梁画槛盘彩虹，菡萏湖边女摇橹。
宵长忽递寒山钟，月落犹挥石床麈。
十年不上李子堂，金陵城边话江浒。
徒令风景形梦寐，何由复作花前舞？题诗先寄花村主。
现代解析
这首诗描绘了一个如诗如画的江南水乡书院，充满了自然美景与文人雅趣。我们可以从三个层面来感受它的魅力：
1. 水墨画般的书院风光
诗中用"枫桥浦""青溪抱东户"勾勒出书院依山傍水的位置，像一幅展开的卷轴画。前有十里清溪环绕，后有连绵青山（南峰高耸北峰低俯），每天都有流云掠过屋檐。最妙的是用"翠波粼粼织成组"形容阳光下的溪水，仿佛闪闪发光的丝绸。
2. 动静结合的生活图景
这里有静有动：静的是读书声伴着山寺钟声（"今代书声读芳杜"），动的是采莲女摇橹划过荷塘。诗人回忆当年夜宿时，清明细雨过后，朝霞为山岩披上彩衣（"千岩发彩"），樱笋时节炊烟袅袅，楼船鼓声与画舫彩虹相映成趣。
3. 深藏的文人情怀
十年后诗人重提旧地，用"花前舞"这样活泼的想象，表达对那段闲适时光的怀念。最后以"先寄花村主"的俏皮收尾，仿佛在说：替我向书院主人问好，我迟早要回来再赏花饮酒！
全诗就像用文字酿的一坛桂花酒，既有"菡萏湖边女摇橹"的清新，又有"月落犹挥石床麈"的雅致，让人读着读着就醉在这江南梦境里。