现代解析
这首诗通过平实的语言，表达了对一位德高望重前辈的深切追念。全诗没有华丽辞藻，却饱含真挚情感。
前四句勾勒出一位全能型文化大家的形象：他年轻时才华横溢，连皇帝都听说过他的名声（"行艺当年帝所闻"）；如今年高德劭，声望早已传遍官场学界（"声名久矣动簪绅"）。他既是文坛执牛耳者（"文场秉笔"），又是诗坛经学大师（"诗席谈经"），学问根基深厚（"渊源厚"），为人处世纯正（"业履醇"）。
后四句笔锋一转，抒发痛失良师的悲伤。用"白发"对"青衫"，形成强烈视觉对比：老师突然离世（"蒿里暮"指墓地），弟子们再也无法向他请教（"难问箬溪春"）。这位影响遍及南北（"两京"）的楷模虽然逝去，但他培养的无数学生（"生徒"）都在痛哭流涕，泪水浸湿了衣襟。
最打动人心的，是诗中那种跨越时空的师生情谊。老师生前德才兼备受人尊敬，死后让学生们集体痛哭，这种影响力不是靠权势得来，而是靠真才实学和人格魅力赢得的。诗中"泪满巾"的细节，比任何赞美之词都更有说服力。