现代解析
这首诗是一位学生写给老师陈以光的感谢信，主题是赞美老师的才华并表达思念之情。
前两句用"冰霜中锻炼出的梅花"比喻老师历经磨练后写出的精妙词作，说明老师的作品像寒冬梅花一样高洁脱俗。"梅溪"可能指老师创作的词牌名或作品风格。
中间四句表达了学生对老师的敬佩：老师才华横溢（"才敏捷"），而学生自己写诗却很吃力（"性顽痴"）。感叹时光飞逝（"急景催人老"），遗憾与老师见面机会太少（"识面迟"）。
最后两句最有人情味：听说老师快要回家探亲了，希望能通过书信（"双鲤"指古代装信的木盒）传递思念之情。全诗语言朴实，把对老师的敬爱和想念表达得真挚动人。
这首诗的魅力在于：
1. 用梅花比喻老师作品，形象贴切
2. 通过对比（老师才华vs自己笨拙）突出敬佩之情
3. 最后用"双鲤"的典故表达期盼，既文雅又温馨
4. 全篇没有华丽辞藻，但感情真挚自然