现代解析
这首诗描绘了一位老教授离开南康赴任德安时的情景，通过质朴的语言展现了学者的风骨与情怀。
首联"白发峨冠古晋贤，十年风雪守寒毡"用白发和高帽勾勒出老教授清癯的形象，"十年风雪"道出他长期在清贫中坚守教育事业的艰辛。这里没有华丽辞藻，却让读者看到一个在风雪中依然挺立的知识分子形象。
颔联"关西不独推杨震，阙下从来说郑虔"巧妙借用东汉杨震和唐代郑虔两位清廉学者的典故，暗示主人公同样具有高尚品德。这种历史对照让老教授的品格更加立体。
颈联笔锋一转，用"斜阳京口树"和"明月洞庭船"两个充满画面感的意象，既点明行程路线，又渲染出离别的惆怅。斜阳与明月的交替，暗示着时光流转和空间转换。
尾联最见巧思，将德安的山形比作南康的匡庐山峰，暗示虽然地域变迁，但教书育人的使命不变。这个比喻既化解了离愁，又彰显出教育者"此心安处是吾乡"的胸怀。
全诗没有刻意煽情，而是通过学者的日常装束、工作环境、行程见闻等细节，自然流露出对教育事业的执着。诗中"守寒毡"的坚守、"讲筵"的传承，都是古代知识分子精神的生动写照，至今读来仍能感受到那种跨越时空的师者风范。