士贞教授弟寄诗句新意雅但不知铁君故事云何用韵述怀以答来意

年代:元代 作者: 曹伯启

《士贞教授弟寄诗句新意雅但不知铁君故事云何用韵述怀以答来意》原文

自从萍梗任东西,几处飞鸿踏雪泥。
三复无违人易老,独施有政物难齐。
图形麟阁身何济,想像菟裘首谩低。
早晚世缘都净尽,至人相约话招提。

《士贞教授弟寄诗句新意雅但不知铁君故事云何用韵述怀以答来意》现代解析

这首诗的意思是:

这首诗是一位叫士贞的教授写给弟弟的回信,用诗歌的形式表达了自己的人生感悟。全诗可以分成三个层次来理解:

第一层:漂泊人生的无奈(前四句)
诗人用"萍梗"(浮萍的梗)比喻自己像无根浮萍一样四处漂泊,像大雁在雪地上留下爪印般辗转多地。"三复无违"说反复告诫自己不要违背初心,但人终究会老;"独施有政"暗指自己虽有抱负,但现实总难尽如人意。这四句写出了中年人对人生漂泊、理想难实现的感慨。

第二层:功名与归隐的矛盾(中间两句)
"图形麟阁"指在朝廷建功立业留名,"菟裘"是古人计划退休隐居的地方。诗人说即便功成名就又有何用?想到退休隐居又觉得不甘。这两句生动展现了古代文人"既想建功立业又想归隐山林"的矛盾心理。

第三层:看破红尘的豁达(最后两句)
诗人最终看开了:等彻底放下世俗牵绊(世缘净尽),就和弟弟这样的明白人(至人)一起去寺庙清修。结尾突然转向超脱,把前面所有纠结都化作了通透的人生态度。

全诗最打动人的地方在于真实展现了古代知识分子的典型心路历程:年轻时闯荡→中年时迷茫→最终寻求精神解脱。诗人用"雪泥鸿爪""麟阁留名"这些经典意象,把这种人生体验写得既典雅又接地气,最后两句尤其能引起现代人共鸣——当我们经历世事纷扰后,最向往的往往就是与知心人找个清净处喝茶聊天。

《士贞教授弟寄诗句新意雅但不知铁君故事云何用韵述怀以答来意》表达了什么情感?

《士贞教授弟寄诗句新意雅但不知铁君故事云何用韵述怀以答来意》写作背景是什么?

《士贞教授弟寄诗句新意雅但不知铁君故事云何用韵述怀以答来意》中士贞教授、弟弟、诗句、新意、铁君故事、用韵、述怀、答来意、萍梗、东西、飞鸿、雪泥、三复、人易老、独施、政物难齐、图形麟阁、身何济、想象、菟裘、早晚、世缘净尽、至人、相约、话招提,曹伯启是什么意思?

《士贞教授弟寄诗句新意雅但不知铁君故事云何用韵述怀以答来意》学生作文

《雪泥鸿爪与心灵栖居——读曹伯启诗有感》

铁骨冰心寄诗情——读曹伯启诗有感