译文及注释
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸(xián)莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校(jiào)可知。”太祖悦，即施行焉。曹冲长到五六岁的时候，他的知识和判断能力所达到的水平，已经比得上成年人的智慧。当时孙权送来了一头大象，曹操想要知道大象的重量，询问他的属下这件事，但他的手下都不能说出称象的办法。曹冲说：“先把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，然后将大象牵下来，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
生：长到。智意：智谋。及：比得上。若：相比。致：送。太祖：曹操，即曹冲之父。欲：想要。访：询问。群下：手下群臣。咸：都。理：办法。置：安放。物：物品。校：通“较”，比较。悦：高兴，开心。施行焉：按这办法做了。
译文及注释
译文
曹冲长到五六岁的时候，他的知识和判断能力所达到的水平，已经比得上成年人的智慧。当时孙权送来了一头大象，曹操想要知道大象的重量，询问他的属下这件事，但他的手下都不能说出称象的办法。曹冲说：“先把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，然后将大象牵下来，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
注释
生：长到。
智意：智谋。
及：比得上。
若：相比。
致：送。
太祖：曹操，即曹冲之父。
欲：想要。
访：询问。
群下：手下群臣。
咸：都。
理：办法。
置：安放。
物：物品。
校：通“较”，比较。
悦：高兴，开心。
施行焉：按这办法做了。
现代解析
这篇小故事讲的是神童曹冲（曹操的儿子）如何用聪明的方法称出大象的重量，展现了古代孩子的智慧。
故事核心：
孙权送来一头大象，曹操想知道它有多重，但没人能想出办法。才五六岁的曹冲却说：“把大象赶到船上，在船身刻下水面到达的位置；再把大象换成石头，让船沉到同样的刻度，最后称石头的总重量就是大象的重量。”曹操很高兴，立刻照做。
精妙之处：
1. 化整为零：直接称大象不可能，曹冲用“等量替换”的思维，把难题拆解成可操作的小步骤。
2. 科学原理：利用浮力定律（船载重下沉的深度与重量成正比），虽古人不懂理论，但懂得观察自然规律。
3. 孩童视角：大人被常规思维束缚，孩子反而能用简单直观的方式解决问题。
现实启示：
- 复杂问题可以通过转换思路（比如找替代物、分段解决）来突破。
- 知识不在死记硬背，而在活学活用。曹冲没学过物理，但能从生活现象中找到答案。
故事短小却充满智慧，至今仍被用来形容创造性思维。