分韵得也字赠林生瑛充贡
冰霜戒元律，游子发中野。
筵几惜离群，罍尊企倾写。
庭柯覆喧鸟，场藿维征马。
锡贡拟璆琳，光辉孰云舍。
又渊穆奥典，璧水观儒雅。
攀鳞尔所之，附骥吾衰也。
滔滔岁华晚，积雪晨飞洒。
行矣慎毋淹，长怀问津者。
筵几惜离群，罍尊企倾写。
庭柯覆喧鸟，场藿维征马。
锡贡拟璆琳，光辉孰云舍。
又渊穆奥典，璧水观儒雅。
攀鳞尔所之，附骥吾衰也。
滔滔岁华晚，积雪晨飞洒。
行矣慎毋淹，长怀问津者。
现代解析
这首诗描绘了一幅送别友人赴京赶考的温情画面，充满了长辈对晚辈的期许与人生感慨。
前四句像电影开场：寒冬时节（冰霜戒元律），年轻人（游子）即将启程远行（发中野）。饯行宴上（筵几），大家依依不舍（惜离群），频频举杯（罍尊企倾写）想把所有祝福都倒进酒里。院子里树枝上吵闹的鸟儿（庭柯覆喧鸟）和马厩里备好的骏马（场藿维征马），都是鲜活的送别背景。
中间六句转为谆谆教导：诗人把年轻人比作待献的珍宝（锡贡拟璆琳），相信他定会绽放光芒（光辉孰云舍）。建议他到京城后多研读经典（渊穆奥典），在最高学府（璧水）领略儒雅风范。最后两句特别动人：长辈说自己老了（吾衰也），但年轻人就像能攀龙附凤的鲤鱼（攀鳞），未来可期。
结尾四句回归现实：岁末飞雪（滔滔岁华晚，积雪晨飞洒）中，诗人叮嘱"别耽搁快出发"（行矣慎毋淹），但会永远惦记着这个求学的年轻人（长怀问津者）。特别是"问津者"的典故，暗含对年轻人求知精神的赞赏。
全诗就像一位智慧长辈的临别赠言：既有"路上小心"的关怀，又有"好好读书"的嘱咐，还藏着"我看好你"的鼓励。寒冬送别的场景与温暖的人情味形成反差，让读者既能看见雪中送行的画面，又能触摸到真挚的情感。