现代解析
这首小诗描绘了两种远离尘嚣的隐逸生活，用简单的画面传递出闲适自在的意境。
前句"野人传相鹤"中，"野人"指山野中的普通人，"相鹤"是观察鹤的姿态。这里展现了一个有趣的生活场景：乡野之人互相传授如何欣赏鹤的优雅姿态。鹤在中国文化中象征高洁，这个画面暗示着普通人也能追求精神上的高雅。
后句"山叟学弹琴"刻画了山中老人学习弹琴的景象。琴是文人雅士的象征，老人学琴的举动打破了"老人不学习"的刻板印象，表现出活到老学到老的乐趣。两个画面共同构成了一幅与世无争的生活图景。
全诗最妙处在于用最朴实的语言，展现了最理想的生活状态：没有功利目的，纯粹为了兴趣而学习；没有年龄限制，随时可以开始新的追求。诗人通过这两个日常片段，悄悄告诉我们：生活的诗意不在远方，就在这些用心感受的平凡时刻中。
释惠崇
释惠崇，（？～一○一七），淮南（今江苏扬州）人（《清波杂志》卷一一），一作建阳（今属福建）人（《图绘宝鉴》卷三）。九僧之一，善诗，工画（《清波杂志》卷一一）。真宗天禧元年卒。今录诗十四首。