现代解析
这首诗用简单的数字游戏，讽刺了儒家学者死板的研究方法。
前两句讲了一个数学规律：10个"成"组成1个"终"，10个"终"又组成"百里"。这就像我们现在说"十个十是一百"一样，是在说一种递进的计算方式。
后两句突然转折：只因为那些读书人（诸儒）固执地守着固定方法（泥方法），结果连最基本的计算规律都搞错了（总皆纵）。"纵"字用得很妙，既指数字纵向叠加的规律，也暗指学者们把简单问题复杂化的错误。
全诗的魅力在于：
1. 用儿童都懂的数字规律，对比学者们的迂腐
2. "泥方法"这个说法特别形象，就像陷在泥潭里拔不出脚
3. 最后"总皆纵"三个字既是数学结论，又是对学者的评价，一语双关
本质上是在说：很多看似高深的学问，其实基本原理很简单，只是被研究者自己搞复杂了。这个道理放在今天依然适用，比如我们常说的"把简单问题复杂化"。
陈子常
陈子常，字常翁，仙游（今属福建）人（《闽诗录》卷一○）。高宗绍兴三十二年（一一六二），提点德寿宫。以左武大夫：鄂州观察使致仕。孝宗乾道八年（一一七二），落致仕充入内内侍省东头供奉官、干办御药院《宋会要辑稿》职官五三之二、七七之八四。