挽海桑陈先生
乡邑推名教，先生属典刑。
道承前烈矩，学殖后昆型。
立志希濂洛，研精续考亭。
源倾趋峡水，色焕丽天星。
宠召辞丹陛，休归掩素扃。
罢吟司马赋，闲授伏生经。
来者崇师说，闻之慕德馨。
科场三较艺，彝鼎累徵铭。
钩赜仍忘倦，张皇亦靡停。
渥殊遭圣代，福侑享遐龄。
会侍春风座，常陪暮雪庭。
徒勤瞻北斗，未获徙南溟。
晚辱招呼数，时欣候问宁。
直期姻好在，讵意考终丁。
和气奚由接，嘉言岂复聆。
芝兰空雨露，桃李自郊坰。
遗帙栖芸閤，残诗寄纸屏。
居人悲哽咽，过客走伶俜。
行不亏家乘，名应托汗青。
心丧古有制，援笔涕交零。
道承前烈矩，学殖后昆型。
立志希濂洛，研精续考亭。
源倾趋峡水，色焕丽天星。
宠召辞丹陛，休归掩素扃。
罢吟司马赋，闲授伏生经。
来者崇师说，闻之慕德馨。
科场三较艺，彝鼎累徵铭。
钩赜仍忘倦，张皇亦靡停。
渥殊遭圣代，福侑享遐龄。
会侍春风座，常陪暮雪庭。
徒勤瞻北斗，未获徙南溟。
晚辱招呼数，时欣候问宁。
直期姻好在，讵意考终丁。
和气奚由接，嘉言岂复聆。
芝兰空雨露，桃李自郊坰。
遗帙栖芸閤，残诗寄纸屏。
居人悲哽咽，过客走伶俜。
行不亏家乘，名应托汗青。
心丧古有制，援笔涕交零。
现代解析
这首诗是写给一位德高望重的陈先生的挽诗，用朴素的语言表达了对逝者的敬仰和哀思。
全诗可以分为几个部分：
1. 品德学问：开头说陈先生是乡里的道德楷模（"乡邑推名教"），学问深厚能成为后人榜样（"学殖后昆型"）。他研究宋代大儒周敦颐、朱熹的学问（"立志希濂洛，研精续考亭"），像奔流的峡江水和明亮的星辰一样耀眼。
2. 人生经历：陈先生曾拒绝朝廷征召（"宠召辞丹陛"），选择回乡教书育人。他像汉代伏生传授《尚书》一样教导学生（"闲授伏生经"），培养了许多人才（"桃李自郊坰"）。
3. 晚年交往：诗人说自己常陪陈先生聊天（"常陪暮雪庭"），晚年还常受他关心（"晚辱招呼数"）。现在突然去世，再也听不到他的教诲了（"嘉言岂复聆"）。
4. 哀悼之情：描写陈先生留下的书籍诗稿（"遗帙栖芸閤"），乡邻和路人都为他哭泣（"居人悲哽咽，过客走伶俜"）。最后诗人哭着写这首诗（"援笔涕交零"），相信陈先生的事迹会载入史册（"名应托汗青"）。
这首诗用日常可见的比喻（江水、星辰、桃李）来赞美陈先生，通过具体的生活细节（教书、聊天）展现人物形象，最后用真挚的哭泣表达哀思，让读者感受到一位受人爱戴的长者形象和作者的真情实感。