读书
年代：明代
《读书》原文
缥帙乱几案，寒茫射奎星。
绢绢云边月，移光照疏棂。
恍然若自得，碧水涵圆灵。
善恶何所召，持鉴以照形。
不铸考父鼎，乃勒燕山铭。
呜呼彼何人，苍天正冥冥。
《读书》现代解析
这首诗描绘了一个人在黄昏时分点灯读书的场景，通过细腻的景物描写和内心感悟，传递出对人生善恶、自我反省的思考。
开头四句像电影镜头：夕阳西下，暮色降临，诗人在庭院中点起灯笼读书。书卷散乱在桌上，灯光像寒星般闪烁。这里用"寒茫射奎星"的比喻，既写出灯光的清冷，也暗示读书时思想的明亮。
中间六句转入意境描写：云边月亮缓缓移动，月光透过窗棂照进屋内。诗人突然感到一种顿悟，仿佛清澈的湖水映照着圆满的月亮。这里"碧水涵圆灵"是点睛之笔，用湖水映月比喻内心获得通透的智慧。
最后六句是思想升华：善恶报应从何而来？就像用镜子照见自己的模样。诗人感叹有些人不像古代考父那样铸造警醒自己的鼎，反而像刻写《燕山铭》般追求虚名。结尾"苍天正冥冥"带着无奈，暗示天道深远难测。
全诗妙在三个层次的自然转换：从实景（读书场景）到意境（月光悟道）再到哲理（善恶之辨）。用"灯光-月光-心光"的意象串联，把普通的夜读体验升华成对人生本质的思考。最后的历史典故（考父鼎与燕山铭）形成鲜明对比，突出真诚自省的重要性。
《读书》表达了什么情感？
《读书》写作背景是什么？
《读书》中夕阳, 篝灯, 中庭, 缥帙, 寒茫, 奎星, 绢绢, 云边月, 移照, 疏棂, 碧水, 圆灵, 善恶, 持鉴, 照形, 不铸, 考父鼎, 勒, 燕山铭, 呜呼, 苍天, 冥冥,蒋主孝是什么意思？