题敬荣堂
周君筑室东南隅，训友仲季勤诗书。
求名于我我不语，为君邈取棠棣图。
棠棣诗成喻恩义，郑氏笺诗寓深意。
上华下萼两相扶，枝干光华能覆庇。
兄弟本是同枝生，譬诸华萼齐敷荣。
蔓草难图段不弟，尺布可缝嗟尔兄。
君家昆仲俱秀敏，愿笃萱堂眉寿庆。
勉旃覆弟有馀荣，戒尔事兄须尽敬。
数椽雅谈标新题，为君更作敬荣诗。
敬荣之善不可独，馀波亦诏吾痴儿（以上明笪继良《铅书》卷五）。
求名于我我不语，为君邈取棠棣图。
棠棣诗成喻恩义，郑氏笺诗寓深意。
上华下萼两相扶，枝干光华能覆庇。
兄弟本是同枝生，譬诸华萼齐敷荣。
蔓草难图段不弟，尺布可缝嗟尔兄。
君家昆仲俱秀敏，愿笃萱堂眉寿庆。
勉旃覆弟有馀荣，戒尔事兄须尽敬。
数椽雅谈标新题，为君更作敬荣诗。
敬荣之善不可独，馀波亦诏吾痴儿（以上明笪继良《铅书》卷五）。
现代解析
这首诗讲的是兄弟和睦的道理，用生活中的常见事物打比方，语言朴实却意味深长。
全诗围绕"敬荣堂"这个房子展开。前四句说周家兄弟建了书房，作者画了幅"棠棣图"送他们——棠棣是一种花，古人常用它比喻兄弟情深。就像花朵需要花瓣和花托互相支撑才能绽放，兄弟也该互相扶持。诗中特意提到"郑氏笺诗"，是说古人注解《诗经》时就强调过这个道理。
中间八句用三个对比讲兄弟相处之道：先用棠棣花比喻兄弟该像同根生的花朵一样共同繁荣；再用"蔓草难图"（杂草丛生难打理）暗指历史上兄弟反目的典故；最后用"尺布可缝"（再小的布也能缝补衣服）劝诫兄长要包容。作者夸赞周家兄弟聪慧，提醒他们既要让母亲欣慰，更要兄友弟恭。
最后四句点题：这栋新房不仅是读书的地方，更是践行"敬荣"美德的象征。作者说自己写这首诗不仅为周家，也想用这种美德教育自己的孩子。全诗没有说教感，像长辈拉家常般娓娓道来，把"兄弟和睦"这个老道理说得鲜活生动。