现代解析
这首对联赞美的是岳麓书院作为千年学府的崇高地位和深远影响。
上联"三湘隽士讲研地"说的是：这里是湖南地区（三湘代指湖南）最优秀的学者们（隽士）讲学和研究学问的地方。用"讲研"二字既点明了书院的教学功能，又突出了学术研究的氛围。
下联"四海学人向往中"则把视野放大到全国：全天下（四海）的读书人（学人）都心驰神往这个地方。一个"向往"生动表现了岳麓书院在学子心中的神圣地位。
对联的精妙之处在于：
1. 用"三湘"和"四海"形成空间上的递进，从地方到全国，展现书院影响力的扩展
2. "隽士"与"学人"的对应，既突出师资的优秀，又体现学子的虔诚
3. "讲研"对"向往"，一动一静，既写实又写意
全联仅用14个字，就勾勒出岳麓书院作为学术圣地的立体形象：既是本土英才的聚集地，更是全国学子心中的学术殿堂。语言凝练却意境开阔，让人感受到千年学府穿越时空的文化魅力。
左辅
左辅（1751—1833）字仲甫，一字蘅友，号杏庄，江苏阳湖人。乾隆进士。以知县官安徽，治行素著，能得民心。嘉庆间，官至湖南巡抚。辅工诗词古文，著有《念菀斋诗、词、古文、书牍》五种，传于世。