现代解析
这首诗《读书趣》描绘了读书带来的精神享受和人生感悟，语言生动形象，道理深入浅出。我们可以从四个层面来理解：
1. 读书如清溪鉴真
开篇用"溪流静阅"比喻读书时心灵如清澈溪水，能辨别书中真伪（"未许传讹杂鲁鱼"）。就像我们刷手机时要有判断力，不被虚假信息迷惑。
2. 经典的永恒活力
"洙泗渊源"指儒家经典，诗人说这些古老智慧像活水般滋养心灵（"应出活"），但提醒我们不要被书本的"高大宫墙"困住，要保持独立思考（"独生虚"）。就像现代人读名著，既要吸收精华，又不能死板照搬。
3. 读书拓展人生境界
"乾坤容我承三极"展现通过读书获得天地般广阔的胸怀，而"造化凭谁托一嘘"则感叹自然奥秘仍需探索。好比我们通过阅读了解世界，但仍要保持对未知的好奇。
4. 知行合一的境界
结尾"身即道"体现将书本知识转化为生命实践，就像新手司机变成老司机后能"驾轻车"般自如。诗人告诉我们：真正的读书是把知识变成生活智慧。
全诗用溪流、宫墙、驾车等日常意象，把抽象的读书体验写得可感可知。核心思想是：读书要像活水般滋养心灵，既要尊重经典，又要保持思考，最终让知识成为指导生活的力量。这种对读书的辩证认知，在今天这个信息爆炸的时代尤其值得品味。
赵崇洁
赵崇洁（一二○七～一二五九），字以清，一字敏则，缙云（今属浙江）人。理宗端平二年（一二三五）进士。累官给事中，以劾宦官卢必升知名。除福建安抚使，官至太常卿。事见清康熙《缙云县志》卷四、五，民国《五云赵氏总祠志》卷一。今录诗二首。