送二子从子宜读书

三代读书无寸功,又将此法教儿童。
旁人笑我背时好,不背旁人背乐翁。

现代解析

这首诗用大白话讲了一个普通读书人的自嘲和坚持。

前两句说"我家三代人读书都没读出什么名堂,现在却又用同样的方法教孩子读书",就像现代家长自嘲"我当年学习也不咋地,现在却天天逼孩子好好学习"。这种代代相传的读书传统,明知可能没结果还要坚持,透着无奈又固执的可爱。

后两句更有意思:"别人笑我老土不懂变通,我才不管别人怎么说呢,我只听乐翁先生的"。这里的"背时"就像现在说"过时","乐翁"可能是作者敬重的老师或长辈。诗人表面在自黑,实则表达了"走自己的路让别人说去吧"的倔强。

全诗妙在把读书人的辛酸说得幽默轻松。明明读书没带来实际好处,明明被嘲笑老派,却依然固执地传承着读书传统。这种"明知不可为而为之"的态度,既有对现实的清醒认知,又有文化人的风骨,让人读着会心一笑的同时又心生敬意。

刘翼

福州福清人,字躔文,一作躔父,号心如。为陈藻门人。隐居耕读,独力于诗,晚益傲世自乐。有《心游摘稿》。