初入书阁呈董宗文博士兼简同舍诸公
河关歇王气，淮泗擅英灵。天眷迪皇运，人谋归圣能。
石城雄虎踞，钟阜宛龙腾。紫署宏东阁，青门践北陵。
来王玉帛至，访道蒲轮征。髦英起幽谷，俊乂罗明庭。
变豹蔚华彩，非熊闻作兴。朝仪制述美，锡赉恩庥承。
前席思贾谊，横经推戴凭。奚为绕枝鹊，亦企图南鹏。
芸轩蠹简辑，兰署鸳班升。高策屡怀董，名流知慕膺。
追陪虎禁入，被遇龙门登。仍惭匠石顾，用匪舆轮胜。
毋云弃樗朽，庶以从规绳。
现代解析
这首诗描绘了一个读书人初入官场时的复杂心境，既有对功名的渴望，也有对自身能力的忐忑。全诗可以分成三个部分来理解：
第一部分（前12句）写时代机遇：用"石城像猛虎盘踞""钟山似巨龙腾飞"等比喻，展现都城南京的王者气象，说明当下是人才辈出的好时代——朝廷广纳贤士（"蒲轮征"指用专车接贤人），连隐居山野的英才（"髦英起幽谷"）都得到重用。这里暗含作者对功业的热望。
中间部分（13-20句）写个人处境：用"贾谊被皇帝倾听""戴凭精通经典"两个典故，表达自己渴望像这些历史名臣一样施展才华。但紧接着用"绕枝鹊""图南鹏"的对比，透露内心矛盾——既想像鹊鸟般安稳立足，又渴望如大鹏展翅高飞。这种矛盾在"芸轩整理书籍""兰署排队上朝"的日常中更显强烈。
结尾部分（最后6句）表谦卑态度：自称像"不成材的樗木"，但愿意遵守规矩。特别提到"高策屡怀董"（可能指董宗文博士），表明自己虽能力有限，仍希望追随前辈的脚步。最后"毋云弃樗朽"的自嘲，生动展现了新人官员既怕被轻视，又努力自我安慰的心态。
全诗的魅力在于真实展现了古代知识分子初入仕途时的典型心理：对建功立业的期待、对自身价值的怀疑、对前辈的敬仰，以及用自嘲来化解压力的智慧。比喻生动（如虎踞龙腾、鹊鹏对比），用典自然，能让现代读者共鸣职场新人的忐忑与抱负。