现代解析
这首诗描绘了皇帝亲临太学（古代最高学府）视察的盛大场景，展现了统治者对教育的重视。
前两句写皇帝出行的华丽仪仗队（羽卫金舆）和前往太学（虞庠）的庄重场面。"焕彩章"形容仪仗队光彩夺目，"天街"指京城大道，整个画面既威严又神圣。
中间四句具体描写皇帝在太学的行为：先向老师行礼致敬，然后耐心听完讲课；作为万乘之尊的皇帝，却对师生们谦逊有礼，让学生们获得仅次于王侯的礼遇。这里通过"屈尊""赐坐"等细节，生动表现了皇帝尊师重教的态度。
最后两句写随行大臣们歌颂这一盛事，称赞这是清明政治的开端。"清风政事堂"这个比喻很巧妙，把重视教育比作吹入朝堂的清风，暗示这将成为良好政风的起点。
全诗用典雅的笔调记录了一个历史时刻，最打动人的是皇帝放下身段、真心尊师重教的形象。这种统治者亲临教育一线、礼贤下士的做法，在今天看来依然具有积极的示范意义。
李之纯
宋沧州无棣人，字端伯。登进士第。历成都路转运使，秩满复留，凡数岁，始还朝。哲宗时累迁御史中丞。董敦逸、黄庆基论苏轼托词命以毁先帝，苏辙以名器私所亲，皆以监司罢，之纯疏其诬罔，乃更黜之。以疾改工部尚书。后刘拯劾之纯阿附辙，出知单州。卒年七十五。