现代解析
这首诗是作者写给朋友叶以礼的回应，表达了对乱世中文人处境的感慨，同时传递出对文化传承的坚定信念。全诗用平实的比喻和典故，传递出深刻的思想。
首联写作者听说叶以礼在乡间教书（"洛诵"代指教书），选择与仁厚之人为邻，过着安稳生活。这里暗含对朋友隐居教学的赞赏。
颔联用历史典故说现实：像汉代战乱（"汉灰"）这样的灾难还在继续，但秦始皇焚书坑儒（"秦火"）也没能真正毁灭文化。这两句道出乱世中文人的困境，也暗示文化生命力顽强。
颈联转入抒情：月夜弹琴寄托离愁（"别鹤"指离别曲），春日写信（"尺素""双鱼"都指书信）传递思念。这两句既写文人雅趣，也暗指在动荡中保持精神交流。
尾联是全诗主旨：文化虽然暂时衰微（"否极"），但终将复兴（"泰来"），就像孔子在鲁国整理典籍、在雩台歌唱那样重振文教。最后用"风满雩"的意象，喻示文化复兴的盛况。
全诗通过历史典故和自然意象，表达了三个层次：乱世中文化遭劫难但毁灭不了（颔联）；文人坚持操守、互相慰藉（颈联）；坚信文化终将复兴（尾联）。这种在困境中坚守希望的态度，正是古典诗词最打动人的精神力量。