现代解析
这首小诗用简单却生动的画面，表达了深沉的相思之情。
前两句"一合相思泪，临江洒素秋"：诗人将满含相思的泪水，洒向秋天的江面。"一合"是古代计量单位，这里用来形容泪水之多，就像捧着一大把眼泪。"素秋"指清冷的秋天，这个季节本身就带着萧瑟感，更衬托出思念的凄凉。
后两句"碧波如会意，却与向西流"：诗人把江水拟人化，说碧绿的波浪好像懂得他的心意，故意带着他的泪水向西流去。这里暗含着一个巧妙的期待——或许江水能把他的思念带给远方的人。"向西流"可能是暗示所思之人在西方，也可能是借流水方向表达心意。
全诗短短20字，却包含了三个动人之处：
1. 把无形的思念化作有形的泪水，让抽象的情感变得可见可感
2. 让自然景物（江水）参与情感表达，使孤独的思念有了互动感
3. 通过"水往西流"这个细节，给读者留下想象空间——是真实的地理特征？还是诗人的美好愿望？
这种将浓烈情感融入自然景物，又让景物反过来烘托情感的写法，正是古典诗词最迷人的地方。
李群玉
李群玉（808～862），字文山，唐代澧州人。澧县仙眠洲有古迹“水竹居”，旧志记为“李群玉读书处”。李群玉极有诗才，他“居住沅湘，崇师屈宋”，诗写得十分好。《湖南通志·李群玉传》称其诗“诗笔妍丽，才力遒健”。关于他的生平，据《全唐诗·李群玉小传》载，早年杜牧游澧时，劝他参加科举考试，并作诗《送李群玉赴举》，.但他“一上而止”。后来，宰相裴休视察湖南，郑重邀请李群玉再作诗词。他“徒步负琴，远至辇下”，进京向皇帝奉献自己的诗歌“三百篇”。唐宣宗“遍览”其诗，称赞“所进诗歌，异常高雅”，并赐以“锦彩器物”，“授弘文馆校书郎”。三年后辞官回归故里，死后追赐进士及第。