题养蚕图
静思吴越中，民妇实可怜。每到春夏交，育吞胜力田。
采桑不辞劳，陌上破晓天。江北蚕独少，求茧尚艰难。
我取越蚕子，育之楼榭间。北郊多柔桑，买此不费钱。
越中旧仆妇，养蚕已多年。率彼怀其种，如蚁生蠉蠉。
每日亲视之，桑叶何攒攒。将成色明洁，分箔上簇山。
如雨食叶声，三起还三眠。吐丝皆成缕，作茧皆成圆。
缫丝可为帛，剥茧可为绵。我思淮南人，耕稼业已专。
何不教村妇，采桑满陌阡。民风既可厚，民力亦少宽。
为语儿女辈，物力当知艰。几树桑青青，千个茧团团。
贫女一月工，织成绮与纨。绮纨在尔身，忍令污且穿。
所以莱公妾，讽谏咏诗篇。
现代解析
这首诗描绘了古代江南地区养蚕人的艰辛生活，同时提出了改善民生的建议，最后升华到珍惜劳动成果的深刻主题。
全诗可以分为三部分：
第一部分（开头到"剥茧可为绵"）生动描写了养蚕的全过程。诗人观察到江南妇女养蚕比种田还辛苦，天不亮就要采桑叶。于是他亲自实验养蚕，详细记录了从蚕卵孵化、喂桑叶到结茧的全过程，连蚕吃桑叶的沙沙声都写得活灵活现。
第二部分（"我思淮南人"到"民力亦少宽"）提出了一个社会建议：既然淮南人擅长耕种，不如教妇女们养蚕。这样既能丰富物产，又能减轻百姓负担。这里体现了诗人关心民间疾苦的情怀。
第三部分（最后八句）是整首诗的精华。诗人用"几树桑青青，千个茧团团"这样生动的画面，引出贫家女子辛苦织布的场景。最后用历史典故（莱公妾劝谏的故事）告诫人们：穿着绸缎衣服时，要想到这是别人辛苦劳动的成果，应当珍惜不要糟蹋。
这首诗的魅力在于：
1. 用平实的语言记录劳动过程，像纪录片一样真实
2. 不是单纯同情劳动者，而是提出切实可行的建议
3. 最后升华到珍惜劳动成果的普世价值观，至今仍有教育意义
4. 善用对比手法（如"绮纨在尔身"与"贫女一月工"的对比），增强感染力
诗人通过养蚕这件小事，表达了对劳动人民的深切同情，展现了知识分子关心民生的责任感，更传递了"一粥一饭当思来之不易"的深刻道理。