省试一一吹竽（乾符二年）
年代：唐代
《省试一一吹竽（乾符二年）》原文
后先无错杂，能否立参差。次第教单进，宫商乃异宜。
凡音皆窜迹，至艺始呈奇。以此论文学，终凭一一窥。
《省试一一吹竽（乾符二年）》现代解析
这首诗用吹竽（一种古代乐器）来比喻科举考试选拔人才的过程，核心是说：只有让每个人单独展示真本事，才能看出水平高低。
前四句说：现在要一个个测试吹竽，真假水平很容易分辨。想让每个音色都不同，就得让乐手单独演奏。这里用"齐竽"（合奏）暗指集体考核的弊端，强调单独考核的重要性。
中间四句具体描述考核标准：演奏顺序不能乱，水平高低立刻显现。按顺序单独测试，才能看出谁真正掌握音律。就像科举考试要公平排序，让考生逐一展示才华。
最后四句升华主题：普通演奏会互相干扰，真正的高手才会脱颖而出。用这个道理看文章优劣，最终要靠逐一细读才能判断。诗人其实在说：选拔人才不能搞形式主义，必须给每个人公平展示的机会。
全诗妙在把枯燥的考试制度写得生动有趣。通过"滥竽充数"的典故（不会吹竽的人混在合奏队伍里），诗人尖锐指出集体考核的漏洞，主张改革取士方法。直到今天，这种"公平竞争，杜绝浑水摸鱼"的思想仍然有现实意义。
《省试一一吹竽（乾符二年）》表达了什么情感？
《省试一一吹竽（乾符二年）》写作背景是什么？
《省试一一吹竽（乾符二年）》中齐竽，历试，真伪，声声，个个，后先，错杂，能否，参差，单进，宫商，异宜，凡音，窜迹，至艺，呈奇，文学，终凭，一一窥,黄滔是什么意思？