题读书秋树根图
微霜下木末，丹黄变庭绿。
翻风飒高寒，清籁散岩壑。
中有幽居人，旷焉绝尘俗。
把卷坐林根，忘形静耽读。
兀兀千古心，烂烂双电目。
道妙一以探，神理早涵蓄。
茂先三十车，金楼八万轴。
秘之生蠹鱼，曷若贮诸腹。
用舍得自然，纵横洵是乐。
先生黄门裔，书仓有旧筑。
车箭与南金，世誉仍相属。
稽古继前荣，好学真为福。
翻风飒高寒，清籁散岩壑。
中有幽居人，旷焉绝尘俗。
把卷坐林根，忘形静耽读。
兀兀千古心，烂烂双电目。
道妙一以探，神理早涵蓄。
茂先三十车，金楼八万轴。
秘之生蠹鱼，曷若贮诸腹。
用舍得自然，纵横洵是乐。
先生黄门裔，书仓有旧筑。
车箭与南金，世誉仍相属。
稽古继前荣，好学真为福。
现代解析
这首诗描绘了一位隐士在秋日树林中读书的闲适画面，同时表达了作者对读书的热爱和对知识的推崇。全诗可以分为三个部分：
1. 秋景与隐士（前八句）
开头用"微霜""丹黄"等词描绘秋日树林的景色：树叶开始变黄，微霜挂在树梢，秋风带来寒意，山林间回荡着自然的声音。在这清幽的环境中，一位隐士远离尘世喧嚣，坐在树根旁全神贯注地读书，完全沉浸在书中的世界。
2. 读书的乐趣（中间八句）
诗人用"兀兀千古心"形容读书时与古人神交的专注状态，"烂烂双电目"则生动描绘出读书人眼中智慧的光芒。他认为与其像晋代张华（茂先）藏书三十车、梁元帝建"金楼"藏书八万卷那样只收藏不阅读，让书被虫蛀，不如把知识都吃进肚子里（即真正消化吸收）。读书时自由取舍、纵横古今的乐趣，才是最真实的快乐。
3. 家学与劝学（最后六句）
诗人称赞这位读书人是汉代黄门侍郎（宫廷学者）的后代，家族有藏书传统。用"车箭"（指学问精准如箭）和"南金"（南方精金，喻珍贵）比喻他的学识，认为他继承祖辈勤学传统是真正的福气。最后点明主题：认真研读古籍、继承先人学问，才是真正的幸福。
全诗通过秋日读书的画面，传递出"藏书不如读书"的朴素道理，赞美了专注求学的精神。诗人用"把卷坐林根"的生动画面和"烂烂双电目"的传神描写，让读者感受到读书人那种物我两忘的专注状态，最后落脚到"好学真为福"的劝学主旨，既有意境美又蕴含哲理。