送章生端武
年代：宋代
《送章生端武》原文
操矛入室务相伐，谁能浚井得美泉。
梅溪野人独好古，遗经独抱期心传。
从予讲论有赵陆，得趣往往忘蹄筌。
章生妙龄固可畏，圣经贤传思穷研。
赢粮远来若有意，席未及暖俄言还。
岂厌先生纸上语，奥境不见徒留连。
春秋明日遂东矣，情钟我辈徒拳拳。
《送章生端武》现代解析
这首诗讲的是作者对一位年轻学者章端武的欣赏和惜别之情，同时表达了对当时学术界乱象的无奈。
全诗可以分成三部分理解：
1. 开头批评了学术界的混乱（前四句）：
- 自从孔子《春秋》绝笔后，这些年学者们各说各话，争论不休
- 大家像拿着长矛互相攻击，却没人能像挖井一样找到知识的源头活水
2. 中间赞美了章端武的好学精神（中间六句）：
- 只有梅溪野人（可能指作者自己）还在坚持研究古代经典
- 章端武虽然年轻但很了不起，他真心钻研圣贤著作
- 他不远千里来求学，可惜刚来不久就要离开
3. 最后表达惜别之情（后四句）：
- 作者猜测章生可能觉得光听讲解不够，想去亲身体验书中的境界
- 明天章生就要东归，让重感情的作者感到十分不舍
这首诗的魅力在于：
- 用"操矛入室"比喻学术争论，形象生动
- 通过对比（混乱的学界vs纯粹的学者）突出章生的可贵
- 最后"情钟我辈徒拳拳"一句，把师长对学生那种殷切又无奈的心情表达得很真切
整体展现了一个老学者对年轻后辈的欣赏、对学术传承的重视，以及面对分别时真挚的情感。
《送章生端武》表达了什么情感？
《送章生端武》写作背景是什么？
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