赠洪稚存归以寿其母
洪生才如矛，决刺快棘矜。
从我我来南，得子色已欣。
更有黄生奇，猿骨鹤之筋。
二生于常士，两扛龙文斤。
我偕犯天都，虬虎啖腭龈。
试身争自夸，告我归殷殷。
曰余有母在，登临省当勤。
生母年六十，抱节鞠汝慬。
汝父行我书，母之节断断。
生行显彰之，有待曙欲昕。
我就栋与栭，始见泮一芹。
学之博孝备，理顺乐且欣。
吾不为厄言，歌慰子请殷。
从我我来南，得子色已欣。
更有黄生奇，猿骨鹤之筋。
二生于常士，两扛龙文斤。
我偕犯天都，虬虎啖腭龈。
试身争自夸，告我归殷殷。
曰余有母在，登临省当勤。
生母年六十，抱节鞠汝慬。
汝父行我书，母之节断断。
生行显彰之，有待曙欲昕。
我就栋与栭，始见泮一芹。
学之博孝备，理顺乐且欣。
吾不为厄言，歌慰子请殷。
现代解析
这首诗是作者送给朋友洪稚存的临别赠言，赞美他的才华和孝心，同时鼓励他回家好好照顾母亲。
全诗可以分成几个部分来理解：
1. 夸赞朋友才华出众
开头用"洪生才如矛"比喻洪稚存的才华像长矛一样锐利，能轻松解决难题。还提到另一位朋友黄生，形容他像猿猴一样灵活、仙鹤一样清高。说这两个朋友都比普通人强得多，就像能扛起珍贵宝剑的勇士。
2. 回忆共同经历
诗人回忆和他们一起闯荡的经历，说他们像敢闯天宫的勇士，面对猛兽也毫不畏惧。这些年轻人争相表现自己，充满朝气。
3. 朋友要回家尽孝
洪稚存告诉诗人要回家了，因为他有六十岁的老母亲需要照顾。诗人特别称赞洪母守节抚养儿子的美德，说洪父留下的书信能证明这一点。鼓励朋友回家后要好好彰显母亲的德行，就像等待黎明一样充满希望。
4. 劝学与祝福
诗人说自己虽然学问不算特别渊博，但明白事理，懂得孝顺能带来快乐。最后表示不说丧气话，要用歌声真诚地祝福朋友。
这首诗的魅力在于：
- 用生动的比喻展现年轻人的朝气（如"才如矛""猿骨鹤筋"）
- 通过具体事例赞美孝道（母亲守节抚养）
- 语气真挚，既有对友情的珍视，又有对孝道的推崇
- 结尾积极向上，充满鼓励和祝福
诗人用朴实有力的语言，表达了对朋友才华的欣赏、对共同经历的怀念，以及对他回家尽孝的支持，展现了中国传统文化中重视友情和孝道的价值观。