现代解析
这首诗《纨扇》描绘了一把精致的团扇，通过它展现了夏日风情和女性之美，同时暗含历史典故与人生哲理。以下是逐句解析：
1. “入手团团好，冰纨却暑氛”
开篇直接写团扇的实用价值：拿在手里圆润可爱（“团团好”），用细薄的丝绢（“冰纨”）制成，能驱散暑热。这里用“冰”字突出扇子的清凉感，画面感很强。
2. “衣香风满座，鬓影月遮云”
这两句转向使用扇子的人：女子摇动扇子，衣袂生香，清风满室（“风满座”）；她的鬓发如云，扇子晃动时仿佛月光在云间若隐若现（“月遮云”）。通过嗅觉（香）、触觉（风）、视觉（影）的联动，勾勒出优雅动人的场景。
3. “读画怀秦女，吟诗悟汉君”
由扇面图案联想到历史典故：
- “秦女”可能指秦穆公之女弄玉，传说她善吹箫，这里暗喻扇上画作的高雅；
- “汉君”指汉成帝妃子班婕妤，她曾作《团扇诗》自比秋后被弃的扇子，感叹命运无常。
诗人借这两个典故，暗示扇子不仅是工具，更承载文化记忆和人生感慨。
4. “莫教轻扑蝶，销损縠罗文”
结尾突然转为劝诫：别拿这精致的扇子去扑蝴蝶（“轻扑蝶”），以免弄坏上面轻纱般的花纹（“縠罗文”）。表面是爱惜物品，实则隐喻美好易逝（如班婕妤的遭遇），提醒珍惜当下。
全诗精髓：
- 以小见大：通过一把扇子，串联起夏日的清凉、女性的柔美、历史的厚重，最后落点到人生哲思。
- 画面生动：从触觉、视觉到典故联想，层层递进，读起来仿佛能看到摇扇的女子，感受到微风与香气。
- 暗含深意：结尾的“莫教”二字，将诗意从赏玩提升到对脆弱美好的珍视，类似“好花不常开”的感叹，含蓄而耐人寻味。
普通读者可以从中感受到：一把普通扇子背后的艺术美、文化味，以及诗人对短暂美好的温柔提醒。