现代解析
这副对联用生动的比喻和豪迈的意象，传递了读书治学的深刻道理。
上联"翻水成文"把写文章比作翻腾的水流，指出真正的好文章（苏海韩潮，指苏轼、韩愈的文风）都离不开儒家经典（洙泗，代指孔子讲学地）这个源头。就像江河再汹涌，源头都是涓涓细流。
下联"观澜有术"将治学比作观察水势，强调要掌握方法。后两句展开想象：若能像乘风破浪的船一样勇往直前，就能直达知识仙境（瀛洲）。这里用航海比喻求学，既需要技巧（观澜之术），更需要勇往直前的精神。
全联最打动人的是两种意象的碰撞：前句用水的柔韧比喻文化传承，后句用浪的激越象征求学精神。水既是温润的文化血脉，又是需要征服的险阻，完美诠释了"刚柔并济"的治学态度。