高阳台·张次溪先生江堂侍学图
春鸟嬉晴，秋蛩絮怨，良时閒煞江堂。门掩黎花，空明月照回廊。
图书万卷人千古，映芭蕉、绿满前窗。最难忘。负策横经，伴到昏黄。
先生杖履从容甚，仰高山、瑶琴一曲，芝草双行。
接叶传薪，全凭邺架曹仓。青年最怕驹光速，愿追随、捧砚焚香。
寄清狂。风浴童冠，天地徜徉。
现代解析
这首词描绘了一位学生在江边学堂跟随张次溪先生学习的温馨场景，充满了对恩师的敬仰和对读书时光的眷恋。
上阕用四季景物开篇：春日鸟鸣、秋夜虫声，反衬出学堂的宁静。紧闭的梨花门、月光下的回廊、窗前摇曳的芭蕉，这些意象共同构建出一个与世隔绝的读书圣地。"图书万卷人千古"这句特别精彩，既说藏书丰富，又暗指师生情谊能超越时空。最动人的是"伴到昏黄"这个细节，师生共读至日落的画面，传递出纯粹的知识传承之美。
下阕聚焦先生风范：老先生拄杖漫步的从容姿态，被比作令人仰望的高山。瑶琴与芝草的意象，既显高雅又暗含对先生品德的赞美。"邺架曹仓"这个典故用得巧妙，用古代著名藏书楼比喻先生学识渊博。结尾"风浴童冠，天地徜徉"最显境界，师生像孔子带着弟子沐浴春风般自在，在知识天地里自由探索。
全词妙在将读书这件平常事写得如诗如画。没有直接说教，却通过"捧砚焚香"这样的细节，自然流露出对学问的虔诚。用"驹光速"比喻青春易逝，既生动又引发共鸣，最后落在"天地徜徉"的开放意境，把读书的快乐提升到天人合一的境界。