鹧鸪天 余于一九三0年毕业于湘乡一中二班，一九六三年秋率中文系应届毕业生至母校实习
带雨冲风半日程，东山涟水笑相迎。
灯初夜静琅琅起，髣髴儿时就读声。
藤已老，尚青青，墙红映衬画图成。
眼前楼阁巍峨处，犹记当年草树生。
灯初夜静琅琅起，髣髴儿时就读声。
藤已老，尚青青，墙红映衬画图成。
眼前楼阁巍峨处，犹记当年草树生。
现代解析
这首词写的是作者回到母校时的所见所感，充满了对青春岁月的怀念和对母校变化的感慨。
上阕写重返母校的旅程和夜晚感受。作者冒着风雨赶了半天路，用拟人手法写东山和涟水"笑着迎接"自己，显得特别亲切。晚上安静时听到学生读书声，恍惚间仿佛回到了自己当年读书的时光。这里通过声音的描写，把过去和现在巧妙地连接起来。
下阕着重描写校园的变化。老藤虽然年岁已长却依然青翠，红墙映衬下构成美丽画面。眼前高大的教学楼所在的地方，作者还记得当年只是一片草木丛生的空地。这里用"藤老尚青"暗喻自己虽年长但精神依旧，用"草树生"与"楼阁巍峨"的对比，突出学校几十年来的巨大发展。
全词语言朴实自然，通过今昔对比，既表达了对青春岁月的怀念，又为母校的发展感到欣慰。特别是"笑相迎"、"琅琅起"等词语的运用，让整首词充满生动活泼的气息，读来倍感亲切。