水龙吟 贺人琴馆开张（乙未）
傍湖轮奂初成，诸生新得弦歌处。
丛篁绕屋，飞花糁径，鸟啼朝暮。
壁上丝桐，架中缃帙，正堪容与。
便看移日影，焚香燕坐，安心室，如仙府。
兴至七弦漫抚。
目归鸿，更无今古。
忘形一霎，迷离烟水，翛然渔父。
树蕙滋兰，诲人不倦，金针还度。
算他年检点，纤枝弱干，作参天树。
丛篁绕屋，飞花糁径，鸟啼朝暮。
壁上丝桐，架中缃帙，正堪容与。
便看移日影，焚香燕坐，安心室，如仙府。
兴至七弦漫抚。
目归鸿，更无今古。
忘形一霎，迷离烟水，翛然渔父。
树蕙滋兰，诲人不倦，金针还度。
算他年检点，纤枝弱干，作参天树。
现代解析
这首词描绘了一家新开张的琴馆，通过生动的画面和细腻的情感，展现了琴馆的雅致氛围和主人教书育人的情怀。
上阕（前半部分）像一幅水墨画：琴馆建在湖边，崭新的建筑与自然融为一体。竹林环绕房屋，小径上落满花瓣，鸟儿早晚啼鸣。墙上挂着古琴，书架上摆满典籍，处处透着闲适雅致。阳光移动，主人在香雾中静坐，整个琴馆宛如仙境。这里用"安心室"暗示琴馆不仅是学艺之地，更是修身养性的心灵归宿。
下阕（后半部分）转入抒情：主人兴起时抚琴，望着飞雁出神，仿佛穿越时空。弹到忘情处，恍惚间化身烟波中的渔父，超脱尘世。但主人更重要的使命是"树蕙滋兰"——像栽培香草般培养学生，耐心传授琴艺真谛（"金针度人"这个典故指传授秘诀）。结尾用树木成长作比，期待现在纤弱的琴苗，将来能长成参天大树。
全词妙在将琴馆的物理空间与精神空间完美融合：自然景观（湖、竹、花）与人文气息（琴、书、香）相映成趣，现实场景（教学）与理想境界（仙府、渔父）自由切换。通过"移日影""目归鸿"等细节，让时间仿佛变得缓慢，突出了琴道陶冶性情的特质。最后三句尤其动人，把教育比作植树，平淡中见深远，体现了中国传统文人"十年树木，百年树人"的教育理念。