题汪思原耕读轩
南山多白云，中有幽人庐。
稽古志高尚，治生遂閒居。
晨耕陇上田，夕咏窗间书。
筋力岂不疲，性情聊自舒。
嘉苗雨露深，蠹简尘埃馀。
耒耜慕伊稷，弦琴诵唐虞。
鸟鸣布谷晚，萤聚下帷初。
播殖乃有穫，研覃谅非迂。
三冬编屡绝，卒岁瓶可储。
乐哉耦耕人，允矣君子儒。
稽古志高尚，治生遂閒居。
晨耕陇上田，夕咏窗间书。
筋力岂不疲，性情聊自舒。
嘉苗雨露深，蠹简尘埃馀。
耒耜慕伊稷，弦琴诵唐虞。
鸟鸣布谷晚，萤聚下帷初。
播殖乃有穫，研覃谅非迂。
三冬编屡绝，卒岁瓶可储。
乐哉耦耕人，允矣君子儒。
现代解析
这首诗描绘了一个隐居读书人的田园生活，充满了自给自足的满足感和精神追求。我们可以从几个方面来理解：
1. 生活场景
诗中用"晨耕陇上田，夕咏窗间书"这样对比鲜明的画面，展现主人公白天种地、晚上读书的日常生活。就像现代人白天上班、晚上充电学习一样，只是环境换成了田园。
2. 生活态度
虽然耕种很辛苦（筋力岂不疲），但主人公觉得这样的生活让心灵很放松（性情聊自舒）。这种在劳动中寻找快乐的态度，很像现在很多人向往的"慢生活"。
3. 精神追求
主人公不仅种地，还读古代圣贤的书（耒耜慕伊稷，弦琴诵唐虞），把务农和求学结合起来。这就像现代人既追求事业成功，也注重精神修养。
4. 生活智慧
诗中提到虽然书本都翻烂了（三冬编屡绝），粮食也只够吃一年（卒岁瓶可储），但主人公很知足。这种量入为出、知足常乐的生活智慧在今天依然很有启发。
5. 理想人格
最后两句把务农者比作真正的读书人（乐哉耦耕人，允矣君子儒），表达了劳动与学问相结合才是完美人生的理念。
整首诗用朴实自然的语言，描绘了一个把体力劳动和精神追求完美结合的隐士形象。这种既接地气又有精神高度的生活方式，对现代人如何在忙碌生活中保持内心平静，提供了很好的思考。