赠旴江张平仲
去圣既云远，至理日以冥。
言道指虚玄，语性杂精灵。
正传久芜没，异学得魁横。
卓哉周程张，磊隗三代英。
妙蕴发天地，微言昭日星。
后来紫阳翁，抑又集大成。
煌煌八书训。凛凛万世程。
学者生此时，坦然有规绳。
但患舍康庄，自趋柴与荆。
张君江西来，颇尝得师承。
敝衣虽悬鹑，猛志欲掣鲸。
袖出文一编，其辞峻而清。
此士不易有，归欤更研精。
勿受俗学变，而为宠辱惊。
贫者士之常，未合宁躬耕。
高门谨勿谒，养此气峥嵘。
不见商歌人，洋洋金石声。
言道指虚玄，语性杂精灵。
正传久芜没，异学得魁横。
卓哉周程张，磊隗三代英。
妙蕴发天地，微言昭日星。
后来紫阳翁，抑又集大成。
煌煌八书训。凛凛万世程。
学者生此时，坦然有规绳。
但患舍康庄，自趋柴与荆。
张君江西来，颇尝得师承。
敝衣虽悬鹑，猛志欲掣鲸。
袖出文一编，其辞峻而清。
此士不易有，归欤更研精。
勿受俗学变，而为宠辱惊。
贫者士之常，未合宁躬耕。
高门谨勿谒，养此气峥嵘。
不见商歌人，洋洋金石声。
现代解析
这首诗是宋代文人写给一位叫张平仲的江西学子的赠言，核心思想是鼓励他在混乱的学术环境中坚守正统儒学，保持清高品格。
全诗可分为三部分：
第一部分（开头到"凛凛万世程"）是背景铺垫。诗人感叹真正的儒家道理日渐模糊，各种异端学说横行。特别赞扬了周敦颐、程颢程颐、张载等理学大师（周程张），以及集大成的朱熹（紫阳翁），认为他们的学说像日月星辰一样照亮人间，留下了可供遵循的规范。
第二部分（"学者生此时"到"其辞峻而清"）转到张平仲本人。说他虽然生活清贫（衣服破得像秃鹫毛），但志向远大（想捕捉鲸鱼），带来的文章风格刚健清新，是个难得的人才。
第三部分（"此士不易有"到最后）是直接赠言。诗人叮嘱他：要继续钻研学问精要，不要被流行学说带偏，别为名利动摇。贫穷是读书人的常态，不妨安心耕种；别去巴结权贵（高门），要保持傲骨。最后用"商歌人"的典故（指宁肯唱歌抒怀也不愿同流合污的隐士），暗示张平仲也能在清贫中发出金石般铿锵的声音。
这首诗的魅力在于：
1. 用对比手法凸显品格——把"康庄大道"和"荆棘小路"对比，把"破衣"和"捉鲸"的志向对比，突出寒门学子的气节。
2. 形象化的说理——用"日月星辰"比喻真理，用"秃鹫毛"形容破衣，避免枯燥说教。
3. 真挚的师长情怀——没有高高在上的训诫，而是像朋友般叮嘱"别去巴结权贵""安心种地也行"，显得亲切可信。
本质上，这是宋代知识分子对儒学正统的坚守宣言，也是对寒门学子"穷且益坚"的生动鼓励。