长歌行送王仲仪学正归新安（原注时仲仪下第）
酌君以万斛玻瓈船，君言不如名山大川穷锼镌。
赠君以九节珊瑚鞭，君言不如清风明月不用钱。
新安山水天下壮，形势突兀隔云烟。
上有摩空之层巅，下有瀑布之飞泉。
储精毓秀自太古，真元会合生大贤。
六经启秘四书出，孔道日月行中天。
闻风百世尚兴起，况居桑梓亲磨研。
皇元太平四十年，车书混一同中边。
兴贤有诏表朱学，文体一变无颇偏。
往年鹤书上天府，二十八宿如珠连。
我时材疏偶见黜，坐看公等如升仙。
礼闱擢秀惜不与，念子健笔空如椽。
天将有意降大任，故使穷困志益坚。
大鹏南翔息六月，长鲸东去吸百川。
新生桂枝尽堪折，旧传杨叶亦可穿。
要须明经拾青紫，且共苦学攻丹铅。
天门射策谁第一，大明殿上听胪传。
赠君以九节珊瑚鞭，君言不如清风明月不用钱。
新安山水天下壮，形势突兀隔云烟。
上有摩空之层巅，下有瀑布之飞泉。
储精毓秀自太古，真元会合生大贤。
六经启秘四书出，孔道日月行中天。
闻风百世尚兴起，况居桑梓亲磨研。
皇元太平四十年，车书混一同中边。
兴贤有诏表朱学，文体一变无颇偏。
往年鹤书上天府，二十八宿如珠连。
我时材疏偶见黜，坐看公等如升仙。
礼闱擢秀惜不与，念子健笔空如椽。
天将有意降大任，故使穷困志益坚。
大鹏南翔息六月，长鲸东去吸百川。
新生桂枝尽堪折，旧传杨叶亦可穿。
要须明经拾青紫，且共苦学攻丹铅。
天门射策谁第一，大明殿上听胪传。
现代解析
这首诗是元代文人写给落第友人王仲仪的送别诗，用豪迈又温暖的笔调安慰朋友，同时鼓励他继续追求理想。全诗可以分成三个部分来理解：
第一部分（开篇到"不用钱"）：诗人用两个对比表达对朋友的劝慰。先说"我请你喝万斛美酒"，朋友却说"不如去游历名山大川"；再说"我送你九节珊瑚鞭"，朋友又说"不如清风明月不用花钱"。这里用物质馈赠与精神追求的对比，暗示朋友虽然考试失利，但拥有更高洁的志向。
第二部分（"新安山水"到"亲磨研"）：诗人赞美王仲仪的家乡新安（今安徽黄山一带）是天地灵气汇聚之地，诞生过朱熹这样的儒学大师。这里用"摩空层巅""飞瀑流泉"的壮丽山水，暗示朋友出身人杰地灵之处，未来可期。提到朱熹和儒家经典，既是对朋友学问的肯定，也是鼓励他继承先贤精神。
第三部分（"皇元太平"到结尾）：核心的劝勉部分。先用"朝廷需要人才"的大背景铺垫，坦言自己也曾落第，但看到朋友才华横溢如"健笔空如椽"（形容文笔雄健）。接着用大鹏鸟终将高飞、鲸鱼能吞吐百川作比喻，鼓励朋友把挫折当作磨练。最后用"折桂枝"（科举及第的象征）和"杨叶穿"（百步穿杨典故）双重意象，坚定地说：只要坚持苦读，终能在金殿上传名。
全诗最动人的是两种情绪的平衡：既有"坐看公等如升仙"的落寞，又有"天将降大任"的豪迈；既承认现实挫折，又坚信"穷困志益坚"。诗人用家乡山水、历史先贤、自然意象层层铺垫，把一场失意的送别写得充满希望，展现了真正的朋友会在对方低谷时给予力量。